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中考语文开放性试题研究

提要　 初三语文备课组一年来致力于开放性试题研究，取得了一点阶段性成果。“课内文学作品阅读”和“话题作文“的研究，对强化双基，培养能力既有高屋建瓴的指导意义，又有具体、实用、可操作性强的实践意义。

关键词　开放性 试题 研究 课内文学作品 话题作文

中考语文试题越来越走向开放，这对考查学生的语文能力和人文精神有极大的好处，但同时也带来教与学操作上的困惑。现代文阅读早已从课外取材，为了应对这种变化，有关专家和一线教师殚精竭虑，试图从人类认知规律和文本揣摩两种角度给学生提供一条解题的“终南捷径”，其著作连篇累牍，可谓功不可没。但开放性试题中的“课内文学作品阅读”和“话题作文”这两项中考的“半壁河山”却少有人作较深入的研究，即便见到一些语焉不详的研究文章或操作个案，也觉得“有道理，没大用”，很不过瘾。基于此，我们红岭中学初三语文备课组，从《试题研究》课题组成立迄今，走过了一段艰苦而有趣的研究之路。下面从“课内文学作品阅读”和“话题作文”两大块对我们的研究工作加以归纳，算作结题的汇报。
第一章 课内文学作品阅读研究
深圳市中考语文对课内文学作品的要求
（1）欣赏文学作品，在初步领悟作品内涵的基础上，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
（2）对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
（3）对作品中感人的情感和形象，能说出自己的体验。
（4）品味作品中富于表现力的语言。
（5）对课文的内容和形式能提出自己的看法和疑问。