约5080个字。
     初一期末作 文 复 习
宋集中学  孙红
教学目标：
1、梳理积累的写作素材与写作方法。
2、了解熟悉话题作文的写作方法。
3、思考构思两篇作文，完成一篇作文。
教学重难点：
1、会写简单的记叙文。
2、了解熟悉话题作文的写作方法。
课时安排：本课（章节）需    2课时；本节课为第       课时；为本学期总第     课时。
教具准备：                     课型：    复习                   
教 学 流 程   教法学法设计意图
一、预习导学
1、老师常常让我们写读书笔记、日记等，说是可以积累写作的素材，可是有的同学觉得这样做对写作文没有什么帮助，这是怎么回事呢？

2、有人说，作文应考是不需要复习的。有人认为是必要的，在复习时应了解一些具体的写作方法。你知道有哪些写作技巧吗？
二、合作探究
（一）素材积累
   记的读书笔记、日记等在没有经过你的思想整理之前，还不能称为写作素材，只能称为文本摘要，只有经过自己的思考整理后才能称为写作素材，才能发挥它们在写作中的作用。从文本摘要到写作素材的过程叫素材积累，主要方法大致有：
①反复回味法。就是将积累到的材料（图文），时常翻出来看看，体会其中的妙处。
②生活运用法。就是将材料直接运用到生活中去，比如名言警句，好的句子词语等，运用的过程就是将它们在脑中积累的过程。
③延伸深化法。就是将材料作必要的延伸与赏析，从而深入领会材料的含义与妙处。比如对日记中记录的动人片段，可以适当演绎，写成动人的文章来，或者从别的角度来思考材料的意义等。这些方法侧重在平时运用。
  （二）方法举要——构思方法
  写作方法可以分为构思方法（选材组材）、表现手法（表达方式）、语言修饰方法等，今天介绍构思方法，构思作文，首先考虑文章在结构形式有新的创意。常用的结构的技巧有：
   1、判断组合法。借鉴小说写法，以简洁的小标题或阿拉伯数字（英语字母）来将文章的各个片断组合起来。这样既可以留下空白，让读者思考，又可以提纲挈领，突出文章的重点。
   “获取”是04年徐州市中考话题作文，一考生以《珍珠之谜》为题，借写孙悟空变成一粒沙，通过写沙与珠的转变，获取与消失过程告诉人们一个道理：“得失与心间，珠沙一瞬间。”全文运用了“A、寻求机遇”，“B、脱颖而出”，“C、消失之谜”三个小标题，这三个小标题连缀起三个各具特色，内容各异的片断，为文含蓄隽永，给人启迪。
   2、采访笔录法。文章模拟新闻写作技法，真实再现“采访者”与“被采访者”的语言对白，并配以精当的点评。这种形式不仅增强文章的真实感，更便于发表见解。
   如河北一考生在阅读了上面关于鹰妈妈与幼鹰的材料后，以《对鹰妈妈的访谈录》为题写了一篇文章，令评委耳目一新，加上结尾议论精当，发人深思，被评为满分。