约11410字，第一次模拟考试学生考场作文，通过分析发现问题，及时指导，为高考做好准备。　　 
作文阅卷情况分析 
　　作文题 
　　根据要求作文。 
　　喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他朝阳的一面／总在反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛／但他本人的整个存在／也裹在一片灰黑之中 
　　（杜运燮《光和影》有删节） 
　　这些诗句引发了你哪些遐想？请写一篇文章，谈谈你对此的感悟。 
　　要求：①题目自拟；②不少于800字；③不要写成诗歌。 
　　一、 学生作文审题立意的大致情况： 
　　这次作文，从审题上看有一定的难度，要完整地把握诗句的内涵，既要兼顾“阳光”与“阴影”两个方面，注意辨证思考，走进阳光又不回避阴影；又要思考阳光和阴影的寓意，在次基础上再展开遐想，立意才不会偏离，也才会有深度。学生作文比较好的立意角度主要有： 
　　（一）把阳光理解为“优点、长处”，阴影理解为“缺点、不足”，有的同学写“走进阳光”要敢于在众目睽睽下展示自我，不要怕暴露自己的缺点。如《走进阳光》《勇于面对阳光》《我型我秀》。 
　　（二）把阳光理解为“成功与辉煌”，阴影理解为“挫折和失败”，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败。如《阳光总在风雨后》。 
　　（三）把阳光理解为“乐观开朗、积极向上”，阴影理解为“悲观封闭绝望”，如有的学生写《拥抱阳光》《让心灵充满阳光》《剪一束阳光贴在心窗》。 
　　（四）谈光与影的辨证关系并由此展开联想，如《光与影的启示》《光影遐想曲》。 
　　（五）着重从一个方面来谈自己的感悟，如《生命之光》《追寻生命的光亮》；《直面阴影》《正视阴影》 
　　二、学生作文存在的主要问题与思考 
　　归纳起来主要有以下几个方面： 
　　（一）审题偏差或失误（偏题或离题） 
　　为什么这次有那么多同学审题不当？除了题目本身有一定审题的要求之外，我想恐怕是很多学生还没有读懂诗句，没有审清题意就匆忙动笔。“阳光”代表什么？“阴影”代表什么？两者有怎样的关系？何为“走进阳光”？何为“躲避阴影”？诗句的主旨是什么？它给我们那些启示？这些问题没有想或者没有想清楚，就去写，立意就会有偏差。有一个典型的离例子《我的阴影与明日阳光》…… 
　　审题失误具体表现在： 
　　①就诗歌本身进行演绎，把它当成“扩写”。不能化解“阳光”的寓意，只是就阳光的本义写来写去。 
　　②不顾材料，自说自话，有一些学生将自己平时写的作文直接搬过来，套也不套。如《奉献是一种美德》《得与失》。 
　　③穿靴戴帽式的套题。 
　　④抓住诗句中的某一点来立意，立意似是而非，论述过程中游移不决 
　　[思考]：我们在想，高考未必在审题上给学生设置很高的门槛，但审题是必须的，即使是命题作文，如《我想握住你的手》《别让眼睛老去》《为什么我的双眼含着泪花》《回眸》《要向远处眺望》……