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口语交际：《劝告》教案
　　连云港市板浦初级中学时明来
　　一、导入新课（故事导入）
　　相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。”李尚书无法，只好让他前往。
　　（此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料）
　　皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。
　　同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？
　　（学生讨论思考，然后纷纷举手发言）
　　学生甲：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。
　　学生乙：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！”
　　学生丙：既然男人不会生孩子，公鸡又怎么能下蛋呢？
　　师（微笑）：同学们的视眼开阔，见多识广，平时一定看了不少的课外书。解缙正是说到：“李尚书在家生孩子呢！”，他运用“归谬法”进行劝说，救了李尚书一家的性命，可见正确独特的劝告在生活中是何等的重要！
　　今天我们就共同走进口语交际活动——劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。
　　二、知识传授
　　1.什么是劝告？
　　——劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。
　　2.劝告常见的技巧有哪些？
　　——劝告常见的技巧有：
　　（1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。
　　（2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。
　　（3）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。
　　（4）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。