约19660字。
　　杭州外国语学校2008年高中招生语文考试纲要与考试样卷
　　一、考试内容及要求
　　考试范围：依据《语文课程标准》，“定纲不定本”，凡与7-9年级阶段目标能力层级相符的语文基础知识、文化知识，现代文阅读材料，古诗文阅读材料，写作表达，均列入考试范围。
　　考试内容包括：（1）语文基础知识及其运用　（2）现代文阅读能力　（3）文言文阅读能力　（4）写作能力。突出对语文素质、语文能力的考查。
　　考试的具体目标：
　　（一）语文基础知识及其运用
　　语文基础知识着眼于应用。
　　１．语音
　　（1）能正确应用汉语拼音规则，根据拼音作出选择或写出汉字。
　　（2）能正确辨识常用的多音字和容易读错的字。
　　２．文字
　　（1）汉字认识量在3500字以上。了解汉字的构造，能根据汉字音形义相结合这个特点认识常用字的含义。
　　（2）正确书写汉字，能改正常用字
　　一、基础知识积累及其运用。（24分）
　　1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）。
　　A．迸裂（bèng）对峙（shì）诘问（jié ）追溯（sù ）
　　B．匀称（chèng）游弋（yì ）龟裂（jūn）散佚（yì ）
　　C．诓骗（kuāng）绾结（wăn）相形见绌（chù ）
　　D．惘然（măng）伫立（zhù）岿然不动（kuī  ）
　　2．下列词语没有错别字的一项是（）。
　　A．罹难修葺丘壑重峦叠障
　　B．学藉贮藏肆虐根深蒂固
　　C．荒谬捆缚惩戒辨伪去妄
　　D．湮没安祥揩油高官厚禄
　　3．根据句意依次填入词语，最恰当的一项是（）。
　　建筑是艺术，是的音乐，又是简洁的诗。从寺庙可以读出佛教，从道观可以老子的声音，银行大楼的坚固正透出它的隐忧，茅草屋的却映衬着主人的高洁志趣。任何建筑，不管设计者和建造者是否，其实都在表达一个思想。
　　A．凝聚抒情教条倾听质朴自愿
　　B．凝固哲理信条聆听简朴自觉
　　C．凝重散文信念细听淳朴意愿
　　D．凝练山水信仰谛听简陋意愿
　　4．填入下面句子中空缺处的最恰当的诗句是（）。
　　“”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
　　A．春色恼人眠不得B．春色三分：二分尘土，一分流水
　　C．流水落花春去也D．试问闲愁有几许
　　5．浙江大学校长潘云鹤在中外大学论坛上曾经说过一句话——大学要培养‘不伦不类’的‘四不像’学生。对这句话中所体现的教育观念的理解最准确的一项是（）。
　　A．要培养基础扎实的学生。
　　B．要培养跨学科的综合型人才。
　　C．大学生的知识结构要宽泛些。
　　D．大学的分科不能太细，专业性不能太强。
　　6．下面是全国大专辩论会上的一段辩词。正方的辩题是“科学研究，提出问题比解决问题更重要”，反方的辩题是“科学研究，解决问题比提出问题更重要”。从双方的辩词中可以看出：正方三辩略胜一筹，反方二辩的辩词中有较明显的漏洞，辩词不够严密的句子是（）。
　　正方三辩：诺贝尔奖得主费里告诉我们：作为一个学生要学会解答问题，而作为一名研究工作者要学会提出问题。请问对方辩友你对此有何看法？
　　反方二辩：这是在特定环境下说出的特定的话语。这位费里只是
　　a
　　想表扬一下提出问题的创新精神。但是我们应该看到
　　b
　　解决问题更加有创新精神。
　　c
　　正方三辩：对方辩友，爱因斯坦还告诉我们：提出问题包含了创新意识，科学批判精神是科学进步的真正标志。请问对方辩友你对此有何看法？（时间到）
　　7．请选择默其中的6句。(6分)
　　（1）疏影横斜水清浅，。
　　（2）纸上得来终觉浅，。
　　（3），蓝田日暖玉生烟。
　　（4）自富阳至桐庐，一百许里，，。
　　（5），各领风骚数百年。
　　（6），必先利其器。
　　（7）机关算尽太聪明，。
　　（8）苟利国家生死以，。
　　（9）业精于勤，；行成于思，。
　　（10）达则兼济天下，。
　　二、古诗文阅读。（26分）