约2520个字。
　　学习文言文诵读是一个关键，只有读才能读懂，读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情。关于读，过去认为很难用笔试的形式来考查，现在在还没有条件推广口试的时候，读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现，特别是实施新课程改革后，这方面的考试有加大的趋向。在笔者收集的这50多份中考试卷中，有1/6 的试卷都有这方面的考题，特别是课程改革实验区的试卷，这方面的内容占1/5，现就以读的节奏为例谈谈怎样断句。文言文句子内部的停等，一般从句子结构与语意两方面来分析：
　　一、从句子结构来看，要掌握两点：
　　（一）主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停等。如：
　　例一、（云南省2005年课改题）下列句子朗读节奏正确的一项是（）
　　A、今齐地方/千里
　　B、王之蔽/甚矣
　　C、臣之客欲有求/于臣
　　D、朝廷/之臣莫不畏王
　　这里A项的主语是“齐国的地方”，谓语是“方圆几千里”，所以这句要在“齐地”后停顿。B项中“蔽”是动词谓语，“甚”是补语，所以在“蔽”后停顿是正确的。C、D两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语，应在它们后停顿才对。再如：
　　例二、（济南2005年课改题）用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分）
　　余闻之也久。
　　这句中“余”是主语，“闻之也久”是谓语，所以要在“余”后停顿。还有《狼》中的“屠/自后/断/其股”一句，“屠”是主语，“断”是动词谓语，“其”是宾语，所以在“屠”后停顿是主谓间停顿，“断”后停顿是动宾间停顿，“自后”停顿是状语与中心语间停顿。
　　（二）成分省略处要停顿。如：“便要/（渔人）还家”，“余人各复延/（渔人）至其家”等。
　　二、从语意上看应把握以下几点：
　　(一)前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿。如：
　　例三、(常德市2005年中考题)．选出下列各句节奏划分不正确的一项( )(2分)
　　A．蜀之鄙／有二僧