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浅谈语言情境在语文教学中的运用<br>
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张耀刚(河北省滦南县柏各庄中学 邮编063506 电话0315—4558309)<br>
内容提要：<br>
本文共包括四大部分：<br>
一、　　交待了语言情境与语境的区别及语言情境在语言教学中的重大作用。<br>
二、　　借助语言情境教学，并不是单纯的积累词汇，死背词汇解释，而是要在积累的基础上学会运用。从而培养学生高度的语言素养，培养他们对词语的高度敏感。<br>
三、　　在语言教学中借助语言情境教学，要能“入境探胜”，一要“入境”，二要“探胜”，引导学生进入语言蕴含的情境，探索情境中的精华。<br>
四、　　要善于抓住语言情境中的两个特点：情境和艺术技艺。由“艺术技巧”探“情境”。<br>