江西省教育研究所2009届高考语文模拟试卷

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  • 更新时间: 2008/10/14 17:56:27
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  共21题,约10170字。高考模拟试题
  第Ⅰ卷    阅读题
  甲  必考题
  一、现代文阅读(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成1~3题。
  辛弃疾的生态观
  安立志
  “生态平衡”显然是现代词语,英国的生态学家布赖恩•巴克斯特就宣称:“在意识形态的天空,生态主义是一颗新星。”这无疑是说,在古代中国的意识形态中,“生态主义”根本就不会产生。然而,中国古代没有“生态主义”的词汇,不等于没有注重“生态”的观念。读南宋词人辛弃疾的词作,还真发现了一首关于生态平衡的作品《鹊桥仙•赠鹭鸶》,全词是这样的:
  溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。
  白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。
  稼轩先生这首词很别致,他以人鸟对话的形式,以风趣幽默的口吻,向白鹭传达了他对保持生态平衡的关注。他首先对白鹭晓之以理,告诉它,门前小溪里的鱼儿寥寥可数了,不能再捉了(“溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数”);接着又对白鹭动之以情,告诫它,应当像主人体谅它一样体谅鱼儿的命运。既然白鹭不能再到溪里捉鱼,那么,它的三餐如何解决呢?辛弃疾先生耐心地告诉它,在“远浦”、“别渚”,“虾”、“鳅”之类食物所在多有,混个肚儿圆绝对没有问题。他甚至激赏白鹭,在它乘风觅食、饱餐返程之际,风吹着羽冠,简直“帅呆”、“酷毙”了(“听君飞去饱时来,看头上风吹一缕”)!在辛弃疾先生笔下,这种人鸟对语、物我共处的映象,是一种多么怡然、多么恬静、多么协调、多么天趣的生态境界。而这与今天所强调的“人与自然和谐相处”也是完全契合的。
  应当说,稼轩先生基于平衡与制约的生态观,在中华民族的古老文化中,是有着悠久的历史渊源的。禹当政期间,就曾颁布过一项“政府法令”:“禹之禁,春三月,山林不登斧,以成草木之长;夏三月,川泽不网罟,以成鱼鳖之长;不麛不卵,以成鸟兽之长。”(《逸周书•大聚篇》)正是基于“先王之法,不涸泽而渔,不焚林而猎”(《文子•上仁》)的施政传统和执政实践,后世的思想家们将这种传统和实践上升到理论层面进行概括和论述。如:孔子的“子钓而不纲,弋不射宿”;孟子关于“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”;《吕氏春秋•义赏》的“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”等。
  稼轩先生关于“生态平衡”的思想,在他的词作中,并不显得突兀或孤出,他所追求的“物我欣然一处”,正是我国古老文化中“不涸泽而渔,不焚林而猎”这一“生态观”的继承与发展。
  (选自2008年7月4日《文汇报》,有删改)
  1.下列对《鹊桥仙•赠鹭鸶》注重生态平衡的分析,不正确的一项是
  A. “主人怜汝汝怜鱼”,是告诫鹭鸶应当像主人体谅它一样体谅鱼儿的命运。
  B. “白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞”指“远浦”“别渚”可以解决三餐。
  C.大快朵颐一餐鱼儿的鹭鸶乘风归来,被风吹着羽冠,简直“帅呆”“酷毙”了。
  D. 词中的鹭鸶、鱼儿、虾、泥鳅等意象,共同营造了人与自然和谐相处的意境。
  1.C(“大快朵颐一餐鱼儿”错,应为“虾、泥鳅”)
  2、下列各项,不属于中国古代注重“生态”的观念依据一项是(     )
  A.辛弃疾词 《鹊桥仙•赠鹭鸶》,以风趣幽默的口吻向白鹭传达了他对保持生态平衡的关注。
  B.稼轩先生基于平衡与制约的生态观,在中华民族的古老文化中,是有着悠久的历史渊源的。
  C.据《逸周书•大聚篇》记载,在禹当政期间,就曾颁布一项“政府法令”以保持生态平衡。
  D.《吕氏春秋》的“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”。
  2、B(只是对辛词观点渊源的陈述,而不是依据 )
  3、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(      )
  A.英国的生态学家布赖恩•巴克斯特就宣称:“在意识形态的天空,生态平衡是一颗新星。”
  B.布赖恩•巴克斯特持有在古代中国的意识形态中,“生态 主义”根本就不会产生的观点。
  C.实际上,中国古代虽然没有“生态主义”的词汇,但是不等于没有注重“生态”的观念。
  D.辛弃疾先生笔下人鸟对语的境界与今天所强调的“人与自然和谐相处”也是完全契合的。
  3、A(偷换概念,“生态平衡”应为“生态主义”)
  二、古代诗文阅读(36分)
  (一)文言文阅读(19分)本试
  阅读下面的文言文,完成4~7题。
  靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵,门人弗说。士尉以证靖郭君,靖郭君不听,士尉辞而去。孟尝君又窃以谏,靖郭君大怒曰:“划而类,破吾家,苟而慊齐貌辨者,吾无辞为之。”于是舍之上舍,令长子御,旦暮进食。
  数年,威王薨,宣王立。靖郭君之交,大不善于宣王,辞而之薛,与齐貌辨俱留。无几时,齐貌辨辞而行,请见宣王。靖郭君曰:“王之不说婴甚,公往,必得死焉。”齐貌辨曰:“固不求生也,请必行。”靖郭君不能止。
  齐貌辨行至齐,宣王闻之,藏怒以待之。齐貌辨见宣王,王曰:“子,靖郭君之所听爱夫!”齐貌辨曰:“爱则有之,听则无有。王之方为太子之时,辨谓靖郭君曰:‘太子相不仁,过颐豕视,若是者倍反
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