约3580字。
　　《父母的恩情大如山》班会设计
　　龙江县哈拉海乡中心学校 张    利
　　目    的：
　　通过班会让学生回顾自己在父母身边所享受到的幸福，反思自己在父母面前的作为，从而理解父母，发奋努力来报答父母。
　　形    式：讲故事、表演小品、歌曲及朗诵文章
　　资源利用：多媒体投影设备
　　教学过程：
　　老师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡的工作——为了在座每一位的未来，付出了多少辛劳。为此，让我们以“父母的恩情大如山”为题，上一堂德育班会，下面有请主持人王楠、贾琪：
　　王楠：老师、同学们大家好，在活动开始之前，我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐《烛光里的妈妈》）
　　据说，日本远古时有一个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她丢于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。
　　贾琪：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？
　　王楠：能，一定能，在老师的带领下，我们用一个月的时间酝酿情感，我们用一个月的时间去爱那爱我们一生的父母，一个月过去了，它显得那么仓促，却那样让人刻骨铭心，因为我们共同只做了一件事；为父母洗脚！
　　贾琪：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听李娜同学的文章《给爸爸洗脚》
　　李娜：我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起来我应该做的事——为爸爸洗脚。我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作用而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”在我的央求下，爸爸答应了我。
　　我又烧了些热水，倒入洗脚盆内，准备为爸爸洗脚，我觉得我有点难为情，但转念一想，那是一种对长辈的敬和爱，我不应该难为情，于是，我鼓起勇气把手慢慢伸入水中，为爸爸洗脚。
　　爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我的学费，换来了全家的一切开支••••••
　　许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼眶，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎么样了，还叫我找裤子换，怕我生病，我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步••••••
　　王楠：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心和清新的笔调。请听杨静同学的文章《一次德育作业》。
　　（投影展示）
　　杨静：
　　终于压制住内心的别扭，鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”爸爸坐在沙发上，异样的眼光落在我的头上，嘴角处显出了一丝惊讶，继而是一丝微笑，感觉甜丝丝的，我也感到很高兴。
　　刚才说话时的窘相不知怎的竟一扫而光，可是我还是遭到了拒绝。爸爸连说了几遍“谢谢”，每一次都有些刺耳，每一次也都让我感到了一丝疼痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉下来，我的感情挺丰富的，就是看电视，有动人的情节也会流泪，何况还是亲身体验了。爸爸和声细语地说：“我只要你过得好，开心，就行了，我的年纪还轮不到连脸和脚都让人洗，等我老了，没有这个能力了，才会求到你。”我知道，这是爸爸为了拒绝我的婉转话罢了，但还是挺开心的。
　　我没能说出话，这时，他感觉到了我的心情，又用关心的口吻问我这问我那，我不停地笑着，他不停地说着，问着。这时我真正明白了爱的含义，父母不需要爱的回报。
　　王楠：杨静同学的这篇文章清新秀丽，情真意切，她成功了。