约3530个字。
　　徜徉端午，沐浴乡情：语文综合实践活动教学设计
　　江苏省响水县黄圩中学曹应锋
　　一、设计理念
　　在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养和科学素养，培养创新精神、合作意识和开放的视野，锻炼阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
　　在社会的大视野中，拓展语文教育新天地，还给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出闭塞枯燥的的课堂，在丰富的语文实践中感受生活、体验生活、热爱生活，接受爱祖国爱家乡的的陶冶，感受端午文化的魅力熏陶。
　　二、教学目标
　　1.在搜寻端午文化中，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。
　　2.在端午文化的徜徉中，感受文化的魅力和民族的情怀。
　　3.在端午节日的享受中，感受浓浓的乡情和融融的亲情。
　　4.在端午文化的表演和挖掘中，培养书法、写作、歌唱、舞蹈等丰富的语文能力。
　　三、素材收集和准备
　　1.民间采访：到民间了解端午节的来历、民间故事、传说等（屈原的故事）。
　　2.网络查询：了解祖国是怎样重视传承端午文化的；检索韩国是怎样重视端午节文化的传承。
　　3.查阅图书：五十六个民族是用那些方式庆祝端午节，端午节有哪些令人难忘的民俗。
　　4.网络收集：关于歌颂端午节的文章以及优美诗句。
　　5.小试牛刀：写出自己的参与端午节活动的体会文章，像报刊杂志、教育网站投稿。
　　6.小组合作：设计自己最满意和最拿手的汇报方式（书法、绘画、歌唱、舞蹈、相声、小品等形式）。
　　四、活动时间：2～3周。
　　一、启动阶段
　　一、谈话导入
　　1.同学们，再过几天，我们就要迎来中华民族神圣的节日——端午节，知道是哪一天吗？（农历五月初五）
　　2.对，端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
　　3.你们想过上一个幸福、充实富有文化气息的端午节吗？（想）
　　4.那好，我们近阶段就和大家开展一次丰富多彩的语文实践活动——庆祝端午语文实践活动。这次活动的主题是：徜徉端午，沐浴乡情。老师希望通过这次活动，大家能全面的了解端午节，了解端午节的丰富的民俗和文化，受到一次乡情和亲情的熏陶和感染，温暖我们的亲人，愉悦我们的身心。通过这次活动，我希望我们能在语文能力上得到锻炼，在语文素养上的提高。
　　二、点击课件，了解实践活动的目标
　　1.课件映示
　　徜徉端午，沐浴乡情：语文综合实践活动教学设计
　　①在搜寻端午文化中，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。
　　②在端午文化的徜徉中，感受文化的魅力和民族的情怀。
　　③在端午节日的享受中，感受浓浓的乡情和融融的亲情。