共20张。有视频，有flsh，图文并茂，还配有教案，约920字。
　　课题 《雷雨》
　　第一课时 授课时间 2009年4月13日第六节 授课班级
　　授课地点 音乐多媒体
　　授课教师
　　教学目标 一、知识与能力：
　　1．介绍戏剧常识。
　　2．把握戏剧主要矛盾冲突。
　　3. 探究人物内心世界的矛盾冲突。
　　二、过程与方法：
　　学生合作探究和教师启发相结合，创设情境课堂，在讨论、活动中不断领略戏剧艺术的独特魅力。
　　三、情感态度价值观：
　　体会戏剧尖锐冲突中所表现出来的人性。
　　教学
　　重点难点 1．分析两场戏剧主要矛盾冲突。
　　2．探究人物内心世界的矛盾冲突。
　　教学
　　思路 情境导入，引出话题→初读课文，整体感知→精读课文，训练能力→拓展延伸，培养情操
　　教学时数 第一课时
　　教学过程预设
　　环节 教师活动
　　（教学内容的呈现） 学生活动
　　（学习活动的设计）
　　一、情境引入，导出新课 导入：影视作品《满城尽带黄金甲》
　　主题介绍：
　　夫妻不相爱却相恨，父子不相安却相怨
　　母子不相和却相乱，兄弟不相亲却相斗
　　【活动一】
　　学生欣赏、领会
　　二、介绍作家作品 1、作者介绍；
　　2、《雷雨》人物关系介绍。 【活动二】
　　学生了解作家、作品相关知识。
　　三、
　　初读课文，整体把握 
　　1、分析主要戏剧矛盾冲突。
　　标题：昔日情人意外重逢
　　父子反目天伦难续
　　2、学法小结
　　巧合
　　巧妙
　　戏剧化的矛盾冲突 【活动三】
　　请同学们在预习的前提下快速浏览文章，找出主要矛盾冲突，并为他加上小标题；
　　思考本剧情节安排的特点。
　　四、
　　小组合作探究 1、 探究人物情感
　　真情——冷酷
　　2、 探究人物心理
　　从“哦”体味周朴园心理
　　惊奇的希望——惊恐的现实
　　多元化的矛盾冲突
　　【活动四】
　　小组合作探究：
　　周朴园对鲁侍萍到底是何情感？
　　1、 独立思考
　　2、 合作探究
　　3、 小组发言
　　五、
　　课堂小结、
　　课后作业  
　　戏剧的基本要素是矛盾冲突。概括矛盾冲突、把握戏剧情节是学习戏剧的美妙起点，品读戏剧、品味人生是欣赏戏剧的幸福征程！
　　【活动五】
　　课后思考题：
　　鲁侍萍对周朴园又怀一种怎样的情感呢？