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2008年中考名著阅读题分析与对策
　　文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发学生的人性情怀、精神理性和社会责任感。新课程标准对课外阅读作出了量化标准，新教材也出现了名著导读设计，各地区中考也加入了名著阅读的考查，尤其是伴随着新课改的推进，名著阅读得到了一定的强化。本文通过对2008年中考名著阅读题分析，寻求应对对策，更有效地促使学生走进名著殿堂。 
　　关键词：名著阅读、考点、特征、对策 
　　正文：为了更好地落实课标要求，引领学生积极主动地进行课外阅读，自2004年始，课改实验区的中考语文试题中大都设置了“名著阅读”检测题，时至今日，“名著阅读”题题型多样、内容丰富，从形式上看有选择题、填空题、填表题、简答题，从考查内容看有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题，这些试题为学生加强课外阅读，提高语文素养起着良好的导向作用。 
　　一、 考点要求 
　　《语文课程标准》在总目标中指出，初中学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 
　　还在第四学段阅读目标中强调，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。［1］ 
　　二、 考点特征 
　　1、 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 
　　例1、（2008年陕西省）《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内） 
　　例2、（2008年河北卷）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。 
　　⑴三打白骨精 ⑵拳打镇关西 ⑶草船借箭 ⑷黛玉葬花 
　　序号 出自哪一本著作 主人公 主人公的主要特点 
　　例3、（2008广西玉林、防城港卷）下面《水浒传》《西游记》中的人物，与故事情节搭配不当的一项是（    ）（3分） 
　　A、鲁智深——大闹五台山             B、史进——棒打洪教头 
　　C、吴用——智赚玉麒麟               D、孙悟空——三调芭蕉扇 
　　从以上三个例子中，可知主要考查对文学名著涉及的作者、出处、故事情节、主要人物的识记外，重点考查学生对作品的理解把握，对人物形象的评判和鉴赏，着重考查学生对人物形象的概括能力和表达能力。