中小学语文衔接教育教案
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“小升初”衔接教育教案设计
张 胜
教学目标:
1、让学生明白人生的五个重要的学习阶段对自己人生志向的影响,使其树立信心,明确方向,懂得方法。
2、让学生掌握学好初中语文的方法
教学重点:
1、人生的五个重要学习阶段
2、如何学好语文
教学方法:
讲授、引导、讨论法
教学过程:
引入:
向学生做自我介绍。抓住我名字中的一个“胜”字做文章,让学生谈理解,谈看法。然后我点出我对“胜”字的独特理解:无论做何事,我们都渴望求胜,但这个“胜”本身却蕴含着困难和艰险。这个字的左半部分是一个“月”字,我给他理解为夜晚,这个字的右上部分是一个“牛”字,我给他理解为脚踏实地不怕艰险勇往直前的象征,而这个字的右下部分就是一个“一”字,我把他理解为一根独木桥。那么再把这三个理解连到一起看,我对“胜”字的理解就是:黑夜中,一头老黄牛,不怕艰险勇往直前,要过独木桥,它能过得去吗?也可能过得去,也可能过不去,但敢于向困难挑战,这本身就是一种“胜”!
现在同学们小学六年的学习刚刚结束,按国家的规定,初中的大门向每一个同学敞开,但是你想进入特别优秀的中学是不是人人都能做得到呢?不是,大家需要竞争,优秀的学校更是要择优录取。那么人人都想进入优秀的中学,这像不像是千军万马过独木桥呢?还有我们刚刚毕业的初三高三的大哥哥大姐姐们,他们要进入优秀的高中优秀的大学继续深造,那么我们的名牌大学的大门是不是也对每一个人敞开呢?也不是,它们只对那些脚踏实地不怕艰险勇往直前的同学敞开。那么一个人要想成功。要想实现自己的梦想,到底需要经历几个学习阶段呢?我们还需要闯过多少座独木桥呢?下面我就给大家谈一谈人生的五个重要的学习阶段。