此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

中考说明文阅读复习指导
一、 教材分析
说明文以说明事物的形状、性质、成因、能力等为特征，阐明事理、介绍知识等为主要内容，其说明对象往往就是某一事物（事理）或事物（事理）的某一方面。说明对象的特征也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的独特之处。常用的说明方法有：下定义、作比较、举例子、列数字、打比方、分类别、作诠释等。分析说明方法要做到熟练掌握各种说明方法的特征，能在阅读时准确分析辩认，体会其对说明事物所起的作用。
根据学生实际及中考对说明文阅读的考查重点，我安排三个课时指导。第一课时：①准确判断说明对象及准确概括说明中心；②熟练地识辨说明方法。第二课时：①了解说明顺序；②正确划分层次。第三课时：①理解写作特点；②理解词句的表达作用及说明语言的准确性。这里讲的是第一课时的指导。
二、 教学目标
（一） 激发思维，形成良好的思维习惯。
（二） 培养快速提取信息的能力。
（三） 使学生能准确判断说明对象及概括说明中心，熟练地识辨说明方法。
三、 教学重难点
重点：能准确判断说明对象及概括说明中心，熟练地识辨说明方法。
难点：培养快速提取信息的能力。
四、 教学设想
既是复习课，那么应以学生练为主，教师和适当引导，采用启发。讨论、练习等教学方法，激发学生思维，使学生形成较强的说明文阅读技能。
五、 教学准备：幻灯机、练习卷。
六、 教学程序
经过初一时的初识，初二时的深入了解，初三学生对说明文这种文体已具有一定的阅读基础，所以，复习时不用细讲，重在让学生在练习中形成阅读技能。
（一） 说明文知识知多少——学生说
给学生1分钟，在脑里快速搜索有关说明文的知识，然后举手发言。教师再系统归纳，用图显示知识要点。幻灯机显示：

说明对象
　　　　　　　　　　　　
说明顺序


说明中心 说明文
说明结构

　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
说明方法 说明语言
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二） 白云深处有人家——老师谈