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　　创新作文活动课——《写诗入门》教学设计
　　河师大实验中学    蔺红
　　一、 教学目标：
　　1. 培养学生阅读、写作诗歌的兴趣。
　　2. 学习两种现代诗的写作方式，能写简单的诗歌，增强学生写作的自信心。
　　3. 锻炼学生口语表达能力及朗诵诗歌的能力。
　　4. 激活学生的思维，加强学生对祖国传统文化的热爱，尤其是对诗歌的喜爱，争做小诗人。
　　二、 教学环节设计：
　　1. 导入新课：中国自古以来就是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作更是卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。那么从小学到现在，同学们也一定学过，背过不少的优秀诗歌，这其中有古典的，也有现代的，谁能随便的背出几首？（学生背诗）。教师总结：读李白的诗，让我们豪放洒脱；读杜甫的诗，让我们忧国思亲；读冰心的诗，让我们感受到浓浓的母爱；读徐志摩的诗，更有一番滋味在心头。相信在坐的同学当中，一定有喜爱诗歌创作的，那么今天，老师就带领着同学们一起写诗入门，接受一次美的洗礼，也做一回小诗人。
　　2. 展示教学三环节：（1）准备活动
　　（2）小试锋芒
　　（3）争做诗人
　　3. 首先让我们进入第一环节：准备活动。活跃活跃思维，做好写诗的准备。
　　展示孟浩然的《春晓》一诗：
　　春晓
　　孟浩然
　　春眠不觉晓，xiǎo
　　处处闻啼鸟。niǎo
　　夜来风雨声，
　　花落知多少。shǎo
　　学生齐读，从中引出此诗是“押ao韵”的，教师总结：在古典诗歌中，绝大多数作品是讲究押韵的，可谓懂得了押韵，写诗也就算入门了，下面，我们就来做一个押韵练习，看谁的脑子转的快，入门入的早。
　　练习要求：字数相同，末尾一字押韵即可，不求对仗。
　　例如：天空kong----长龙long----水筒tong
　　由易到难练习开始：（1）大海hai       
　　（2）塞翁失马ma  
　　（3）最近比较烦fan
　　（4）万里长城永不倒dao
　　教师总结：同学们的反应都很快，看来简单的押韵难不倒大家，那么我们写起古诗来也就简单了。请相信自己的能力吧！
　　古典诗歌讲究押韵，现代诗呢？请看节选的徐志摩的诗《我不知道风是在哪一个方向吹》：
　　我不知道风是在哪一个方向吹                                                                            徐志摩
　　我不知道风                               
　　是在哪一个方向吹——chui
　　我是在梦中，
　　在梦的轻波里依洄。hui
　　我不知道风
　　是在哪一个方向吹——chui我是在梦中，
　　她的温存，我的迷醉。zui
　　我不知道风
　　是在哪一个方向吹——chui
　　我是在梦中，