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一、导入新课：
1、从柔石引出殷夫。
大家已经学了《柔石小传》，知道他是一名从事文艺工作的革命先驱，他用一支笔进行革命斗争，他的一生是短暂的一生，是革命的一生。他为了实现自己的理想，为了共产主义事业，敢于斗争，百折不挠，即使面对死亡，仍然坚定无产阶级的立场，绝不动摇，哪怕奉献自己31岁年青的生命，成为“左联”五烈士之一。其实在当时环境下，这样可歌可泣的大有人在，“左联”五烈士之一殷夫也是其中一个。今天我们就来学习关于殷夫的一篇文章。
2、板书课题：蓓蕾年华映碧波——忆青年革命诗人殷夫；明确文体：（他传）
既然是他传，那么是谁写给谁的？（张雪痕写给殷夫）
3、从题目可以看出，殷夫是什么身份？（板书：革命诗人殷夫）
二、初步感知课文：
（一）理清结构：
1、传记可以写人一生的经历，如《柔石小传》，也可以截取一个片断，如《我的读书时期》，那么这篇课文是属于哪一类？
2、那么哪些段落在文中记叙殷夫一生的经历。
（二）快速默读殷夫的一生经历，四人一组进行讨论，按时间顺序写出殷夫一生的生平大略。（填表格）
三、深入研读课文：
1、我们已经了解了殷夫的一生经历，从他的经历中可以看出，重点写了哪两方面事迹？请从文中找出一句概括性的话来回答。
板书：勇敢的革命战士　 革命宣传家
2、这句话在文章结构上起什么作用？（承上启下的过渡作用）具体是哪一句承上，哪一句启下？
3、在上文中找一下有关句子，说说他为什么是个革命战士？从哪些地方可看出他是“革命战士”身份？从哪些地方可看出他是“勇敢的战士”？从中反映了殷夫什么品质？
（1）“投身”什么意思？能否改为“参加”？为什么？
（全身心地投入，体现殷夫献身于革命的精神）板书：献身革命
（2）“身受酷刑，几至于死”表现了什么？（勇敢、顽强不屈）
（3）这是他第一次被捕的遭遇，那么他一生被捕几次？（3次）
后两次的情况怎样？
（4）通过他3次被捕，最后壮烈牺牲的事实，可看出殷夫怎样的品质？
　　 板书：立场坚定、意志刚强
4、他不仅是个革命战士，同时也是个革命宣传家，那么他是怎样进行革命宣传的？
（1）“经常”一词能否去掉？