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　　2010年中考语文“A计划”语言积累运用突围方略：图文转换（含漫画）
　　【课标定位】
　　《语文课程标准》要求学生具有创新意识和创新思维，语言知识间的渗透组合，能对素材进行比较、分析、归纳、修订，语文知识与其他学科知识整合，读图时能展开指向性的联想和想象，作出规律性的总结。
　　【考点归类】
　　图文转换题是近年来出现的较新颖的语义综合性题型，它强调语言能力的整合、思维品质的优化和学科知识的渗透。图文转换题要求能理解图表的含义，并能用简洁、准确的语言表述出来。常见题型有：表格题、图画题。
　　漫画是用讽刺与幽默的方式去表达哲理与反映现实的艺术。近年来，许多省市在中考命题中把漫画作为基本素材，用于不同的题型。漫画题以其新颖的形式、别致的创意和广泛的影响成为各地考卷中一道亮丽的风景线，深得老师和学生的青睐，充分体现了《语文课程标准》的精神与理念。
　　【知识导航】
　　1、图文转换题，是要求考生根据图表数据获取信息，并用文字表述结果的一种题型，重在考查考生的感知能力和概括能力。是对图表、公式、数据等的文字表达。这类题目一般要求用文字准确表述，避免歧义；对所列内容进行分析，得出结论；并要对线形图注意变化过程。
　　2、解答图表分析题要把握好四个方面：
　　①．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
　　②．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
　　③．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
　　④．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
　　⑤．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
　　【考题看台】
　　(2009年浙江金华)仔细观察下面中华鲟的图片,用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点。(20字左右)