约5240个字。
　　“读报指导课”教学实录
　　余映潮执教王剑平整理
　　师：今天我们学习一节读报指导课。我们用的报纸是《语文报》初中版八年级第20期，人教版教材配套用的报纸。
　　这节课，我们的主题是“学会用报”。
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　　教学创意：学会用报。
　　师：我们先来进行第一次学习活动，活动内容是“简说”——“简单地说”，话题是：请同学们自由地举例——当然是这份报纸里的例子，用一句话说一说你所选的这篇文章有什么用途。
　　开始浏览你手中的报纸，很快地选中一篇，然后说说它的用途。
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　　举例，简说《语文报》文章的用途。
　　（生浏览报纸，稍后同桌间进行交流。）
　　师：我们开始表达自己的看法，哪位同学先来？
　　生1：比如这里的《“和”字10说》可以帮助我们全面、感性地了解“和”字的含义。
　　师：对，了解“和”字的含义，增加我们的知识积累。
　　生2：《“和”字10说》使我们了解了“和”是什么意思，“谐”是什么意思，可以增强我们的团结精神。
　　师：嗯，从中得到了一定的感悟。
　　生3：《我依然懂您》讲述了孟浩然、李商隐和杜甫的背景，用历史的特定时刻展现特殊的意义，体现了三位诗人的追求和理想，让我们更加懂得了诗人。
　　师：概括得多么好。一篇很长的选文，她对文章的写法和内容进行了总结，这就是：可以锻炼我们的概括能力。
　　生4：从《国家》可以读出爱国精神。
　　师：让我们感受到应该怎样去爱我们的国，爱我们的家，同时它是歌词，可以用来歌唱。
　　生5：我觉得《我依然懂您》这篇文章既让我们学到了描写的美丽，描写的方法，又提高了我们的作文水平。
　　师：对，描写和抒情的方法，以及展开想象的角度，给我们的写作以启迪。
　　生6：我觉得《我爱你，我的家乡》这篇文章运用了很多修辞手法，述说了“我”对家乡的感情。
　　师：可以让我们体会“我”对家乡的感情，并品味它的语言。
　　生7：《从“转笔”说开去》这篇文章告诉我上课要听老师讲，要尊重老师，不要在课堂上悠闲地干其他事。
　　师：就是，上课不要转笔。这让我们懂得，我们的修养可以在哪些方面做得更好一些。
　　大家说了这么多，我来简单地小结一下：语文类的报纸或者杂志，特别是适合我们中学生用的文章，它们大约有这样一些用途——
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　　用于开阔眼界
　　用于陶冶情操
　　用于知识积累
　　用于规范表达
　　用于阅读指津
　　用于写作辅导
　　用于诗文欣赏
　　用于思维训练
　　用于休闲阅读
　　……
　　师：好，我们第一个学习活动进行到这儿。下面看我们的第二个学习活动：实践。在老师的指导下，来学习一点用报的方法。我们的学习内容是：选例，由老师来选，让大家一起来体会《语文报》文章的用途。
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　　选例，体会《语文报》文章的用途。
　　师：请大家把视点移向第一版的《“和”字10说》，我们的活动方式是“朗读”。
　　现在拿起你们的笔，把这11段话的中心句画下来。什么是中心句呢？就是一段话中总说的内容，比如第1段，“和是‘和谐’”就是中心句。依此类推，下面各段第1句的四字