约5610字。

　　特级教师吴泓《爱莲说》课堂教学实录
　　时间：１９９９年１１月１８日
　　课时：一课时
　　师：上课（师生问好），上课之前，我们先壮壮胆气，背诵与今天上课相关的三首古诗，行不行？
　　生：（齐）行！
　　（师起头，生齐背诵陶渊明《饮酒之二》、元稹《菊花》、刘禹锡《赏牡丹》。）
　　师：刚才蔡维楷同学把“庭前”读成了？
　　生：（部分）床前。
　　师：芍药怎么跑到床上去了？（众笑）应是“庭前”。“庭前”对“池上”，“庭前芍药妖无格，池上芙蕖尽少情”，应该这样记忆。读得很好。知道老师今天上什么课吗？（生答：不知道）我们先看一幅图（投影：澳门简图），这是一幅什么图？
　　生：（齐）澳门地图。
　　师：澳门地图有什么特点？（指投影）可分几部分？
　　生：（齐）三部分。
　　师：第一部分是澳门半岛；第二部分是——（部分生答：凼仔岛）对，凼仔岛；第三部分是路环岛。三部分靠什么连接起来呢？
　　生：（部分）桥。
　　师：我们说澳门即将回归祖国，筹委会根据澳门地理特点和文化传统，向全国征集澳门特别行政区区旗、区徽图案（投影：区旗图），同学们看，这是一幅什么图？
　　生：（齐）莲花图。
　　师：为什么是三瓣？
　　生：含苞待放。（众笑）
　　师：含苞待放吗？好象已经开啦！为什么是三瓣？不是四瓣、五瓣？
　　生：（部分）代表三个岛。
　　师：噢，三个岛，有一个只能说是半岛。那莲花下一弯曲线表示什么？想一想。
　　生：桥。
　　师：你怎么知道是桥？
　　生：因为它连接三朵花，形状象澳门桥。
　　师：噢！因为花就是岛，它连接三个岛，所以是桥。（投影：澳门桥）周龙生同学今天立了头功。桥下面应该有什么？
　　生：（齐）水。
　　师：对，下面四横是水。同学们再想，莲花上的五星代表什么？
　　生：（部分）祖国。
　　师：对。五星、莲花、大桥、海水组合成整体，寓意是什么？
　　生：（大部分）澳门回归祖国。
　　师：对，澳门回归祖国，澳门是祖国不可分割的一部分。同学们想，四种图形组合设计就把澳门回归的寓意蕴含在其中，而莲花不仅澳门人喜爱，我们中华民族对它更是情有独钟。同学们打开书１６５页，今天我们学习《爱莲说》（板书：爱莲说），这也是一篇寓意深刻的作品。下面规定时间，５分钟默读。要求读原文，读注解，还要读标点。
　　（生默读，师巡视并轻声提示。）
　　师：读完了吗？读完的举手（立即有同学举手），一、二、三、四、五……还有一些同学，我们等一等（剩下同学也举手），既然同学们读完了，我要求同学们齐读一遍，敢不敢？
　　生：（齐）敢。
　　（师起头，生齐读。）
　　师：非常之好，仅用５分钟看书，就读得这么好，真不错！但有一个字（板书：鲜）同学们看，这个字应该怎么读？刚才我站在谭有兴同学身边，谭有兴读成什么了？