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　　2010年中考语文复习讲练：记叙文的有关考点和技巧
　　一、在题目上设题：
　　1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
　　2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。
　　二、在情节上设题
　　1.概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
　　2．概括部分情节
　　概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
　　思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
　　3. 概括情节的变化：
　　这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示
　　思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
　　三、在人物形象上设题
　　1．概括人物形象
　　人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
　　思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
　　2．辨识塑造人物的手法及其作用
　　思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。
　　3．评价人物形象
　　这类题常有两种类型：有模板；没有限制。
　　思路：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。
　　4．补写人物心理
　　思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
　　四、在记叙顺序上设题：常考倒叙，插叙的辨识和作用
　　倒叙的作用：设悬念，引起读者兴趣。
　　插叙的作用：交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。
　　五、在词语上设题
　　思路：解词+内容+情感。
　　方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）;找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
　　语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。