约4600个字。

　　命题作文呵护写作指导及范文
　　如东先民中学康培
　　一、作文题目
　　呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以"呵护"为题，写一篇文章。
　　要求：（1）文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；
　　（2）感情真挚，不得抄袭；
　　（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　二、思路点拨
　　从审题角度看，本题基本没有设置障碍，但要注意，"呵护"不能马马虎虎地等同于保护、爱护；虽然在词典意义上，它们差别不大，但对象却不同。"呵护"的对象，往往是那些弱势、
　　柔弱、易受伤害的，所以，你写呵护自然、呵护爱心，这是可以的，但你写“呵护祖国”、“呵护公物”（说保护祖国、爱护公物是可以的。）那就有些不妥当了。
　　从立意角度看，必须读出命题的现实针对性。当今社会，若干人、物、情、意，若干需要我们珍视的东西，都是那么柔弱，容易被伤害，稍不注意就濒危，他们都是需要我们小心呵护的。譬如：你要意识到不仅孩子是柔弱的，童心也是柔弱的，可以立意呵护童心；你要意识到不仅孩子是需要呵护，老人同样需要呵护，可以立意“呵护夕阳”；你要意识到不仅弱势的人需要呵护，弱势的环境也需要呵护，可以立意“呵护九寨沟”、“呵护世遗”；你要意识到不仅弱势的环境需要呵护，文化传统也需要呵护，可以立意“呵护老手艺”、“呵护传统节日”；你要意识到不仅客观存在的人物是需要呵护的，我们内心的若干品质、意识也需要呵护，可以立意为“呵护诚信”、“呵护理想”。如此文章合为时而作，立意自然不同凡想。
　　从选材角度看，我们可以细读提示语，提示语中有三个关键词：温情、智慧、境界，这三个提示语，筑起了三个选材的平台：第一层平台，选择情感类素材；第二层平台，选择智慧类素材，第三层平台，选择境界类素材。准备了各种素材的考生，都可以找到自己的契合点和发挥空间。
　　三、佳作示例
　　1、呵护
　　吵闹的候车大厅挤满了人。
　　母亲一手拖着行李，一手拉着我穿行在人流中，好不容易找到两个座位坐下来。
　　潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥挤的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。
　　“喝点水吧，夏天长时间不喝水人会吃不消……”母亲唠叨的声音又在耳边响起。
　　“妈，我不想喝！”我轻声地嘟囔着，一丝不快从心底升起：烦死了，从上公交车开始就要我喝水，哪里有那么渴？真是的！抬头看着母亲的一脸汗津津的样子，又有点不忍心拂了她的心意。“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个奶茶店。“那儿人比较多，应该味道不错吧。”我猜测地说道。“嗯，好吧。”母亲一边应声，一边翻开钱包拿钱。“妈，你拿钱干嘛啊？我有钱啊。”我有些不解。“你在这儿等着，看好行李就行了。那边那么多人，你一个女孩子家的跟人家挤什么挤啊？”母亲自顾自地说着，起身向店里走去。