约31310字。

　　实用读书法
　　1、认读。读书的第一步是用眼睛看书本上的文字，了解文字所表示的意义。用一个专用的名词来表示就是“认读”。读书时要掌握正确的认读方法，认读如果不仔细，走马观花，一带而过，就不能清楚地了解文字表示的意思。
　　有这样一个笑话：有个教书先生和东家议订合同，每年付谷三石，伙食费四千，但是，如果念一次别字，罚谷一石，如念错一句书，就罚钱二千。到馆后，与东家在街上闲走，见到一块石碑，上面刻着“泰山石敢當”几个字，先生误读成了“秦川右取當”，东家说：“全读错了，罚谷一石。”回到书馆，教学生读《论语》，“曾子曰”读成了“曹子曰”，“卿大夫”念成了“鄉（乡）大夫”，东家说：“又读错了两个字，三石租谷全罚，只剩伙食钱四千。”一天又将“季康子”读成了“李麻子”，“王日叟”读成了“王四嫂”，东家说：“这两句又读错了，全年伙食费一并扣除。”这位教书先生作诗叹曰：“三石租谷苦教徒，先被秦川右取乎。一石输在曹子曰，一石送与鄉大夫。四千伙食不为少，可惜四季全扣了，二千赠与李麻子，二千给与王四嫂。”
　　笑话里的这位教书先生看来还不是不识字，主要毛病就出在认读不仔细，草草一看，就脱口而出，结果全都读错了。
　　读书时，认读不仔细，有时还会发生漏认的现象，漏掉几个无关大局的字还不要紧，漏掉了关键的字，就会弄错文章的意思。有一个学校要在操场上开一个短会，想告诉学生，不要像往常开大会那样带马扎了。为此发了一个通知：“今天下午两点半，在大操场召开初三年级全体学生会，请勿带马扎。”但是开会的时候却有不少同学带了马扎。一问原因，他们都说通知上写的是“请带马扎”，原来这些同学在看通知的时候，只是草草地瞥了一眼，漏读了“勿”字，于是就凭以往开会的老经验，带了马扎。漏认一个字，理解就满拧了。
　　认读不仔细还会发生串行现象。一行字读到结尾，本应转到下一行的开头，结果却跳到了更下一行，或者又回到读过的一行。认读不仔细的人，理解往往也不认真，有时读串了行自己还不知道。
　　认读方面除了不仔细的问题，也还存在认读不联贯，一字一认，速度太慢的毛病。一般来说，人们读书中的认读能力是逐步发展的，刚刚认识字不久的小学生，认字往往是一个字一个字的，有时还要用手指点着，随着年级的增高，读得熟练了，认读就是一个词一个词或者是一句一句的了。逐字的认读细是细了，但是这样断断续续的，就割裂了语言的完整性，影响了意思的领会，同时速度也太慢。
　　正确的认读应该做到以下几点：一、准确，就是要正确地辨认每一个字，以及由它们组成的词、词组和句子，了解它们的意思，不错认和漏认。二、辨认应以较大的语言单位来进行，速度适当。三、移行准确，没有用手指点读的不良习惯。四、注意眼睛的卫生，眼睛和书本保持一尺左右的距离，坐姿端正。
　　怎样才能做到以上几点呢？首先读书前要稳定自己的情绪，创造一种读书的气氛，急躁的心理不利于仔细认读。其次，要集中自己的注意力，如果一边读书，一边想其它的事情，漫不经心，认读就不能准确。另外，还要有一定的间歇，连续读书的时间太长，看得头昏眼花，也会影响认读的质量和效率。
　　我们有些同学对于认读方法重视不够，有的同学“一目十行”，粗枝大叶，像那位教书先生那样常常闹笑话。有的同学则正好相反，反复认读，不能流畅。要想读好书，就非克服这些毛病，养成良好的认读习惯不可。
　　2、推敲词义