《祭十二郎文》flash课件1
- 资源简介：
《祭十二郎文》教学课件，附带教案和使用说明。
一、课件版本与适用对象：
版本：2.1 适用于：人民教育出版社《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》第四册
二、运行要求：
1、系统分辨率：1024×768，及更高；
2、操作系统：Windows XP或Vista。如在XP下运行，要求IE浏览器为7.0及更高版本，或者安装微软雅黑字体，否则本课件有可能无法完美显示。本课件采用AS2.0编写，运行效率相对AS3.0较低，所以部分页面会有延迟现象。
三、制作软件：
1、图片素材经过Adobe Photoshop CS处理；
2、课件主体使用maedia FLASH Professional 8.0制作；
3、课件最后经由雅致Flash Packager软件打包发布。
四、课件界面与操作指南
0、本课件内所有按钮正确操作方式皆为鼠标“单击”，部分按钮配有键盘指令；
1、如何运行：
在课件保存目录下找到右图所示图标（版本已更新），双击运行。
2、界面与常用按钮功能
（1）课件运行后，首先出现著作人信息，然后进入封面页：
(如下图所示) 祭十二郎文
教学目标：
1．弄通课文，积累掌握一些重点文言实词，辨析文言虚词对表达感情的作用。
2．理解课文融抒情于叙事的特点。
3．了解课文破骈为散、不拘常格的创新精神。
4．掌握相关的文学常识。
学法指导：
诵读体味，联系实际讨论，具体是在了解背景的基础上，找出文章的细节描绘片断，文章的强烈抒情的句段反复诵读，体会作者从家常琐事娓娓道来中的铭心刻骨的骨肉至情，对亡侄的无限哀痛和自己宦海浮沉的凄楚感慨。
重难点及解决方案：
《祭十二郎文》被古人称为“祭文中千年绝调”，读懂课文，排除语言障碍，理解课文融抒情于叙事的特点，体会作者悲哀痛切的思想情感，是学习的重点。本文篇幅较长，叙事较为纷繁，行文中多有文意的转折，是学习的难点。
1．加强预习，反复诵读，斟酌文字，帮助学生消化理解并作积累。
2．抓住贯注全文的一个“情”字，疏理文章层次、脉络，以简驭繁。
教学过程：
第 一 课 时
(一)明确目标
鉴赏古代散文，首先应读懂文字，本课时在初步疏理课文层次的基础上重在解析文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解，并作一些文言基础知识的积累。
(二)整体感知
1．导人新课
2．相关的文学常识、背景
作为祭文，因为其内容和形式都容易公式化，所以为后人传诵的不多。但韩愈的《祭十二郎文》却不拘格式，写得情真意切，生动感人，为后人传诵。祭文一般是在祭奠时宣读的，故其开头、结尾都有一个表示祭享的格式。韩愈的《祭十二郎文》被后人认为是“千古绝调”，欧阳修的《祭尹师鲁文》、袁枚的《祭妹文》也很有名。
祭文通常是祭奠亲友的有固定形式的文辞，也有用以祭神祭物的。韩愈的这篇《祭十二郎文》，却一改过去惯例，不单在形式上用的是散句单行，在内容上也一任情感的激荡，通篇追叙他与十二郎的共同生活和深厚情谊，宣泄十二郎之死所带给他的莫大哀痛。这种对祭文体的创变，适应了作者情感表达的需要，进而也使该文形成了“以情胜”的鲜明艺术特色。
3．整体感知，把握内容大意。
全文12段环环相扣，以悲痛之情为线索组织全文，体现思路的发展，先回忆叔侄相依为命，感情至深，这是前
