此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《养鱼记》教学设计(原创)
(内蒙古阿拉善左旗第九中学　陈永禄)
课文说明：本文是一篇议论性散文，作者从生活中的小事说起，通过写景抒情，通过叙事生发人生感慨。
教学目标
1、熟读课文，疏通句义，读懂全文。
2、理清课文层次，理解作者的思想感情。
3、理解借景抒情，托物言志的写法。
教学重点
文章内容的理解，借景抒情和托物寓意的写法。
课时
一课时
一、导入：欧阳修是我们熟知的人物，唐代著名文学家，唐宋八大家之一。那他在刚入仕途，官小位卑的时候他又是怎么想的呢？——出示课题。
二、读课文
1、教师范读。（让学生订正字音，以形成整体印象）
2、学生自读，齐读。（学生熟读课文，教师巡回订正字音和停顿）
三、学习前两段
1、学生以四人小组的形式进行自学，疏通文句。
老师在桌间巡回指导，解答学生提出的问题。集体性的问题教师存留，待全班疏通完后指名会的同学解答，或教师解答。
教师需要准备解答的内容估计有：
⑴、古今异义词的点拨
隙：古义：　空，闲 ，今义 ：缝隙；　　　　 方：古义：方圆　，今义 ，方形，方向 ；
修：古义 ：长，　　　 今义：修理；　　　　　　植物： 古义 ：栽种花草树木，今义：白谷草木的统称 ；　
盈：古义 ：灌满，充满；今义：满 ；　　 湛：古义 ：深，今义：清澈；