《时代特点鲜明的明清文化(二)》教案3
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
约3990字。 《时代特点鲜明的明清文化(二)》教案
永州市蓝山一中 邝文中
一、教学目标
知识与能力
1.学习四大名著:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》,了解中国
古代文学成就及思想艺术特色。
2.能列举明清时代书法、绘画成就。
3.列表归纳本课知识点,让学生掌握知识归类的方法。
4.分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点,反映明清时代特点,培养学
生分析、比较能力和历史思维能力。
过程与方法
1.由于明清小说初中学生都有些了解,所以采用让学生自己介绍(可分成四个
小组,每组着重介绍一部的方法),教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史
小说的区别。
2.推荐学生借阅《三国演义》《《水浒传》《西游记》《红楼梦》等(中学生
读本),鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。
3.用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家(书画爱好者)等活
动培养学生历史学习的兴趣。
情感态度与价值观
1.明清是中国古典小说创作的成熟期,四大名著以具有反封建的积极内容,体
现了鲜明的时代特点和较高的艺术水平,在中国乃至世界文学史上占有重要
的地位。
2.明清时期,戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动,当时形成的京剧,成为
中国的国粹之一。
二、教学重点和难点
1、重点:明清古典小说、戏剧。
2、难点:
(1)明清书法和绘画方面的成就和特点。
(2)《牡丹亭》主题思想的理解。
(3)如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
三、教法学法
1.多媒体辅助教学。
2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
四、教学资源
1.图片资料:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
2.京剧人物的图片资料。
3.多媒体教学设备。
五、课前准备
1.教师准备:
(1)指导学生有选择的阅读名著
(2)制作多媒体课件。
2.学生准备
(1)借阅老师推荐书目。
(2)课前分小组演绎四大名著的精彩片段,形式不限
六、教学过程
教学设计
复习导入:
师:1、明朝出现了哪些科技巨著?
生:思考回答 (李时珍的《本草纲目》,宋应星的《天工开物》,徐光启的《农
政全书》)
师:2、明朝科技成就的时代特点是什么?有什么启示作用?
学生思考、教师总结:
(明朝科技成就既虽仍位居世界前列,但只是总结传统的古典科技,对近代自
然科学的运用和发展尚少,潜藏着发展停滞的危机。今天的学生既应该自尊自
信,也应该反对故步自封。)
过渡讲解:
上一课讲的是明朝的科技成就,这一课将介绍明清时期的文学艺术成就。
(一)、古典小说的高峰
师:1、明清时期,我国的古典小说创作进入成熟阶段,在讲解明清小说之前,
请同学们回顾一下我国小说的发展历程:
生:思考回答发展历程,教师投影显示: