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　　第一节  诗
　　第一部分  六年高考题荟萃
　　2010年高考题
　　（10年全国卷Ⅰ）
　　12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
　　咏素蝶诗  刘孝绰
　　随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
　　出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
　　｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
　　（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）
　　(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
　　答__________________________________________________________________
　　【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。
　　（10年全国卷Ⅱ）
　　12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
　　梦中作①
　　欧阳修
　　夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
　　棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
　　【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
　　(1)这首诗表现了作者什么样的心情?
　　答；                                                             
　　(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
　　答：                                                            
　　（1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情
　　（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。
　　（10年北京卷）
　　13.读下面这首诗，完成1，2题。（7分）
　　古风 （其三十九）
　　李白
　　登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
　　荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
　　梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。
　　注：①徂辉：落日余晖。        ②枳棘：枝小刺多的灌木。
　　③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
　　①下列对本诗的理解，不正确的一