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　　《诗海遨游，意兴盎然——古典诗歌背诵竞赛》课堂实录、反思、评析
　　焦作二十中马彦
　　教学设想：这是一节活动实践课，以竞赛的形式进行并让学生与教师一起主持，学生打分，容易激发学生的兴趣，运用多媒体手段，使学生感受诗情画意，受到美的熏陶，并能够将古诗运用到生活中。
　　教学过程：
　　[课堂映示]
　　师：同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。今天我们这堂语文活动课，目的是检查同学们背诵古典诗歌的情况，进一步激发同学们学习古诗的兴趣，并学会将古诗应用生活中，这节活动课由两位同学主持，并由两评委记分。
　　（男）我们生活在一个诗的国度。（女）从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。（男）我们时常在诗的海洋中游弋。（女）春来了，我们"忙趁东风放纸鸢"。（男）夏夜里，我们"听取蛙声一片。（女）中秋节，我们说"明月几时有"。（男）过年时，我们吟"爆竹声中一岁除"。（女）从"锄禾日当午，汗滴禾下土"我们懂得了珍惜；"欲穷千里目，更上一层楼"我们知道了努力：（女）从横看成岭侧成峰，远近高低各不同"悟出了哲理：（男）从"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"我们学会了做人。（合）今天，让我们在激励有趣的竞赛中一起走进诗的世界！
　　（男）自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽，现在我们就来填古诗中的颜色名称，请每组的第一位同学回答。
　　1日暮（）山远，天寒（）屋贫。
　　2等闲识得东风面，万（）千（）总是春。
　　3日出江花（）胜火，春来江水（）如蓝。
　　4（）树村边合，（）山郭外斜。（生回答）
　　（男）答得很好。请评委加十分。在古人的诗句中，四季就是这样的色彩斑澜，充满生机。其实，只要我们用心感受，会发现世界是五彩缤纷的。下面是一个抢答题：这引起句子写的是哪个季节？
　　①柳挂九衢丝，花飘万家雪。
　　②肠断江城雁，高高正北飞。
　　③正是江南好风景，落花时节又逢君。
　　④新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。（积极抢答）
　　（女）非常好。下面请同学们填古诗中的植物名，这一轮由我抽到的同学回答。
　　1人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。
　　2采（）东篱下，悠然见南山。
　　3待到重阳日，还来就（）。
　　4竹喧归浣女，（）动下渔舟。
　　这一轮我们竞赛得非常顺利，下面进行"我抢你答"，就是你抢到了不答，指定由别组回答。
　　"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"是千古传诵的名句，却不是吟咏梨花的，你知道它是咏何物的吗？你能说出另外咏此物的诗句吗？至光五句。（生答：梅顺逊雪三分白，雪却输梅一段香。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。......气氛非常热烈）
　　（女）同学们答得很好，但是也有不足，看来呀，我们学习时应该学会举一反三，触类旁通。
　　请看下一道题：