此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2140个字。

　　识愁写愁
　　义务教育阶段课本中有很多写“愁”的诗句，如果将这些诗句拿出来单独复习，一首首讲解，未免有点高耗低效。我以为，如果采取话题式的复习方式，会在很大程度上提高复习的效益。于是，我将这些写愁的诗句整理成一个教学的话题“识愁写愁”。
　　教学分四个环节进行。
　　（一）启程
　　这里，我们首先引导同学们对愁进行有效分类，一则是帮助寻找和积累有关诗句，二是进行一些思维训练，从众多的诗句中提炼出“愁”是异中求同的训练，再进行分类是“同中求异”的训练。
　　下面是教学的一个片段：
　　“这节课我们一起来梳理古诗词中写‘愁’的诗句。”有同学在叽叽喳喳，我停顿了片刻，等安静了下来，我接着说：“我们先想想看，可以将‘愁’分成几种类型？”
　　“乡愁。”同学们说道。
　　“不错，也就是思乡之愁。”说着，我在黑板上板书了四个字：思乡之愁。“还有吗？我接着问道。
　　“离别之愁。”
　　“人生之愁。”
　　停顿了一会儿，没有同学继续说下去，看来已山穷水尽了，我说：“还有一种愁，是关于国家的，我们将之称为‘家国之愁’。”说着，我板书下“家国之愁”，我接着说道：“现在，我们利用手头可以利用的一切资料，开动脑筋搜集有关这四类愁的诗句。我们这样做有两个目的，一是归类整理，强化记忆；二是启发思维，为写作服务。”
　　（二）交流
　　十分钟后，我们开始交流搜集的成果。我们每交流一种类型，就请一位同学们在黑板上板书搜集到的诗句。很快，下课的铃声响了，我们也交流完了四种诗句的类型，归纳出我们非常熟悉的如下24句诗词：
　　思乡之愁
　　1.仍怜故乡水，万里送行舟。唐李白《渡荆门送别》
　　2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》
　　3.举头望明月，低头思故乡。唐李白《静夜思》
　　4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。唐李白《春夜洛城闻笛》