约5060个字。

　　《伟大的悲剧》教学实录
　　牡丹江农经学院附中　　赵行梅
　　师：有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。提到南极，我想同学们都不陌生，那么，你了解的南极是什么样的呢？
　　生１：我心目中的南极，有着皑皑的白雪，有着厚厚的冰层，有着一望无垠的白色雪原，是一个纯洁的世界。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　生２：南极是地球上最寒冷的地方，素有＂冰雪高原＂之称。
　　生３：南极的风很大。
　　师：　这就是独特的南极，在向世人呈现着自己绝世无双的美丽的同时，又凛然回绝了人类无数次好奇的拜访，但人类探索的脚步不会因此而停止。在南极南纬90度有一个科学实验站，同学们知道叫什么吗？
　　生4：阿蒙森――斯科特站。
　　师：对，是阿蒙森――斯科特站。这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两位科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极点，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，那么作为失败者的斯科特一行又将如何面对这次南极探险呢?今天我们就来学习奥地利作家茨威格的文章《伟大的悲剧》。（板书课题）
　　师：我们来看文章的题目，请大家一起读一遍。
　　生（齐）：伟大的悲剧。
　　师：看到这个题目，你有什么感觉呢？
　　生５：我觉得＂伟大＂和＂悲剧＂不应该用在一起，它们好像是矛盾的。
　　师：我觉得你的疑惑也是我们大家的疑惑。因为我们都知道，悲剧是以悲惨的结局结尾的故事，既是悲惨，又何谈伟大呢？作者是怎样将这样两个含义对立的词语组合在一个题目中的呢？下面就让我们走进课文，探求答案。
　　师：这篇文章很长，同学们做好预习了吗？
　　生（齐）：做好了！
　　师：那好，现在我们一起来认识一下本课的生字词。
　　（出示课件上的生字词：癫狂　吞噬　销蚀　羸弱告罄遗孀　坚持不懈　风餐露宿　闷闷不乐毛骨悚然　怏怏不乐姗姗来迟　忧心忡忡　语无伦次与其……毋宁　　　指导学生落实字音、字形）
　　师：同学们对生字词把握得非常准确。
　　师：现在我们来看屏幕上斯科特的行程，（出示课件）屏幕上的提示强调的是到达南极的过程还是从南极点返回的过程？
　　生（齐）：从南极点返回的过程。
　　师：从南极点返回的途中究竟发生了什么呢？现在就请同学们根据这个提示，采用跳读的方式再去感受一下课文，看你能不能用一句话来概括全文主要内容。然后小组进行交流，把各自概括的内容说给其他人听。（小组讨论）
　　师：哪个小组交流完了，来说一说？
　　生６：１９１２年，斯科特一行人来到南极探密，但却被挪威人捷足先登，在归去的路上，遇到暴风雪，因而全部牺牲。