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　　《放蜂人》课堂实录及评点
　　流浪客  改编
　　执教者：绍兴稽山中学　蔡朝阳
　　一．关于苇岸和他的书
　　师：（出示投影片，《放蜂人》课题、作者苇岸，及苇岸照片）
　　同学们好，今天我们一起来学习一篇文章。苇岸的《放蜂人》。大家看屏幕，照片上的就是苇岸。一位当代的作家。大家听说过这个人吗？
　　生：（齐声）没有。
　　师：（笑）又说没有。我怎么会没有跟你们讲过呢？还记得我去年寒假前给你们的推荐阅读书单吗？
　　生：哦。
　　师：你们应该说……
　　阮少卿：（笑）老师你讲过的，不过我们忘记了。
　　生：（笑）
　　师：今天我为什么会选择苇岸呢，这里我有点私心。因为，这是我最喜欢的一位当代的散文家。我愿意把他推荐给大家。不过，这也是一位短命的散文家，他才活了39岁。
　　（出示投影片，苇岸简介）
　　作家，原名马建华。出生于1960年，1999年5月患肝癌去世。享年39岁。
　　主要作品《大地上的事情》、《太阳升起以后》、《上帝之子》等。
　　苇岸一生，写得很少，他身前只出过一本书，就是这本《大地上的事情》。这本书我有。
　　（出示《大地上的事情》）。
　　后来，他去世后，他的朋友们帮他出了另两本。我有这本《上帝之子》。
　　（出示《上帝之子》）
　　苇岸主张用最少的文字，写最好的文章，所以他的写作非常慎重。他相信这句话：（出示幻灯片）
　　卡利马克斯：一部大书就是一个大的灾难。
　　古希腊诗人的一句话。课后要是哪位同学对这书有兴趣，可以借去看，不过，得还给我。
　　生：（笑）
　　二．放蜂人的形象
　　师：课题叫《放蜂人》，同学们，你们周围，有放蜜蜂的人吗？
　　孙维乐：我认识一个。
　　师：哦，你认识。
　　孙维乐：不过他不放的，就是他不跑出去的，就在家里养了两三箱蜜蜂，平时就倒点蜂蜜喝喝。
　　（众笑）
　　师：哦，养了两三箱啊，那有点多的。我本来以为只养了两三只，就像我们班女同学以前养蚕宝宝呢。
　　生：（笑）
　　师：我们今天来看看，苇岸笔下的放蜂人是怎么样的。请大家用5分钟时间看文章，寻找苇岸对放蜂人描写，来描述一下苇岸笔下的放蜂人的形象。
　　秦洁露：放蜂人在自然的核心，他与自然一体的宁静神情，表明他便是自然的一部分。
　　师：好。
　　徐洁：放蜂人或许不识文字，但他像学者熟悉思想和书册那样，熟悉自然，熟悉它的植物和大地。
　　师：好。
　　赵叶峰：他看蜜蜂，如同看自己的儿女，他对它们，比对自己的身世还要熟悉。
　　师：嗯，他对蜜蜂，比对自己的身世还要熟悉。
　　赵婧：我找到两个地方，一个是第一句：放蜂人是大地上寻找花朵的人，季节是他的向导。 还有一个地方是最后一段：放蜂人是世界上幸福的人……放蜂人也是世界上孤单的人……
　　三．放蜂这个职业
　　师：好，很好，大家把苇岸关于放蜂人的描述基本上找出来了。那么，看了这些句子，你对放蜂这个职业，有什么感觉没有？
　　杨开元：放蜂人是世界上最幸福的人，因为他跟花朵住在一起，同时也是最孤独的人，因为他远离人世。
　　师：不错，不过，这个意思同时也是苇岸的意思，我现在想知道你们自己的看法。
　　金立超：我觉得吧，那个，这个职业挺好的。
　　师：挺好的，你还能找到除“好”字之外的另外的词汇来描述吗？
　　王伟：我觉得我挺羡慕这种生活，跟我的生活追求很接近，有点像去年学的孔子和弟子那个“暮春者，春服既成……风乎舞雩，咏而归”的意境。
　　师：嗯，王伟说得好啊，放蜂人的生活很有诗意，是吧？
　　王伟：是的。
　　师：我倒真认识一个放蜂人。
　　生：（惊讶）咦。
　　师：不过他现在不放蜂了。现在成了一个高中语文老师，而且是一个德高望重的语文老师。他是鲁迅中学的语文教研组