约17940字。

　　语    文
　　I．命题依据
　　山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准实验稿)》(以下均简称为《语文课程标准》)为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。
　　Ⅱ．命题要求
　　1．命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。
　　2．命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。
　　3．命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。
　　4．命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。
　　5．命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累，突出读写，强调运用。
　　6．命题体现语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
　　7．命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。
　　Ⅲ．考试内容
　　第一部分基础
　　◆考试目标与要求
　　1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
　　2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
　　3．了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
　　4．能正确使用常用的标点符号。
　　5．学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
　　V．题型示例
　　第一部分基础
　　1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是    【答案】A
　　A．孱(chán)弱    玷(diàn)污    确凿(záo)    恪(kè)尽职守
　　B．剽(biāo)悍    抽噎(yē)    哂(shěn)笑    鳞次栉(zhì)比
　　C．涟漪(yī)    混淆(yáo)    挑衅(xìn)    强聒(guō)不舍
　　D．峰峦(1uán)    阻遏(è)    绮(qǐ)丽    味同嚼(jué)蜡
　　【试题分析】这是一道考查字音的题。考查学生正确地使用汉语拼音，给汉字注音，辨识正误的能力。B项中“剽”读音应为piāo，C项中“淆”读音应为xiáo，D项中“嚼”读音应为jiáo。
　　2．下面词语书写完全正确的一项是    【答案】D
　　A．诓骗    狼藉    五彩班斓    惟妙惟肖    自知之明
　　B．栖息    诠释    潜移默化    死心踏地    根深蒂固
　　C．晶莹    闪烁    物竟天择    销声匿迹    无与伦比
　　D．繁衍    荒谬    在劫难逃    不可思议    更胜一筹
　　【试题分析】这是一道考查汉字字形的题。考查学生识别词语中的错别字的能力。A项“五彩班斓”应为“五彩斑斓”，B项“死心踏地”应为“死心塌地”，C项“物竟天择”应为“物竞天择”。错的三个字均属于误用同音字，需在理解词义的基础上准确书写。
　　3．在下面语段中，依次填人关联词语最恰当的一项是   【答案】A
　　分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合壁”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，     年代久远，         画作的墨迹已有些暗淡，      丝毫掩盖不住它内在的神韵。
　　A．因为  所以  但是        B．不仅  而且  但是
　　C．尽管  但是  所以        D．由于  而且  听以
　　【试题分析】这是一道考查学生准确使用关联词语能力的题。“因为……所以……”表句子之间是因果关系，“但是”表语意的转折。
　　4．下列有关文学常识与名著的说法没有错误的一项是    【答案】C
　　A．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的短篇小说集《朝花夕拾》，《智取生辰纲》选自施耐庵的长篇小说《水浒传》。
　　B．按作者所生活的朝代先后顺序排列下列诗文应为：《送杜少府之任蜀州》《饮酒》《游山西村》《山坡羊•潼关怀古》《送东阳马生序》。