约40040个字。

　　苏教版中考语文总复习—古诗词赏析
　　《观沧海》
　　三国曹操
　　曹操字孟德,东汉末政治家.军事家.诗人.
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　1.《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
　　2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。即文字上只交待一方，而意义彼此互见。句中不但说：“日月之行”，也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。
　　3.全诗写了三层意思。
　　第一层(1－2句)：交代观海的地点, “观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写登山观海所见。
　　第二层(3－8句)：描写海水和山岛。从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。“何”字，叠词“澹澹”，表达了惊讶、赞美的感情.这一层是写实景,衬托作用。
　　海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；
　　“树木丛生，百草丰茂”接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象，把大海点染得生机勃发。
　　“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
　　第三层(9－10句)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概.是虚景,即诗人的主观感受,从两个“若”字可以看出.这四句是全诗的高潮,诗人创造出这样一个开阔.宏大的意境,也最能表达自己博大的胸襟. 
　　5.“诗言志”《观沧海》是借景抒情，这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。

　　《次北固山下》
　　唐王湾
　　客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
　　海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
　　次:这里是停泊的意思
　　1.乡书何处达？归雁洛阳边：乡书即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传书,故诗人有托书于归雁之意.
　　⑶首联：点题。“青山”当指北固山，诗人在船上，“客路”即驿道，这是诗人想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。
　　颔联：写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫。
　　颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
　　尾联：诗人离家日久，日复一日，年复一年，新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。
　　尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
　　⑷“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。
　　“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风