约1930个字。

　　《综合性学习：走进奥运》教学设计
　　山东临朐辛寨初级中学马延军
　　一、活动目标：
　　1、了解一些关于奥运会的基本知识，感受奥运的真谛，享受奥运的魅力；
　　2、通过各种形式的探究性活动，培养学生收集、整理、处理信息的能力和与他人团结协作的精神；
　　3、搜集奥运健儿的感人故事，学习他们拼膊的精神与顽强的意志，树立向他们学习的远大志向；
　　4、在活动中感受与同学合作的快乐，能反思自己的体验、感受，学会自我评价和评价他人，培养学生的表述能力、答辩能力和个性的自我张扬。
　　二、活动准备：
　　学生以12人左右为一个活动小组，全班分4个小组，根据各组的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从古代奥运、现代奥运、奥运人物、奥运与文化、奥运与中国等方面去搜集、整理和探究，可将搜集的内容制作成幻灯片。
　　活动主要完成以下内容：
　　（1）古代奥运的起源
　　（2）圣火的传说和停火的协议
　　（3）现代奥运会的发展
　　（4）奥运五环旗的意义
　　（5）奥运会会徽、火炬、吉祥物、运动场馆的图片
　　（6）中国参与奥运的历史
　　（7）中国奥运健儿的典型代表人物
　　（8）2008年的北京奥运会
　　（9）奥运趣闻轶事
　　（10）以“我心中的奥运英雄”为主题写一篇短文
　　三、活动过程：
　　【导入】
　　播放歌曲《我和你》，师问：大家熟悉这首歌曲吗？
　　这就是2008年北京奥运会的主题歌。现在，第30届奥运会正在英国的伦敦举行。奥林匹克是充满各种旋律的华彩乐章，奥运赛场上那成功的激昂、失败的沮丧，无不让我们享受到体育给我们带来的巨大快乐。今天，就让我们“走进奥运”，去感受奥运的无穷魅力。
　　（四个小组分别推荐一名同学作为本次活动的评判员）
　　【活动一】奥运图片展
　　各组展示本组收集的图片，并从会徽、火炬、吉祥物、场馆中选择三个方面，分别推荐一幅参与评判；
　　各组要选择三名同学作为解说员，分别解说本组选择的三幅图片中的一幅。
　　（评判员以A、B、C、D四个等次对各幅图案和解说情况进行综合评判评判，并做好评判记录）
　　【活动二】奥运知识知多少
　　1、小组必答题（抽签决定答题顺序）：
　　（1）第一届现代奥运会是什么时间，在什么地点举行的？