河北中考复习方略
近年来河北省中考语文试题框架基本上没有大的变动，第一部分考察积累与运用，第二部分考察阅读理解，包括文言文、说明文、议论文、记叙文四个语段，第三部分考察写作。
基于这些，语文的中考复习应该优化复习思路。也就是要有计划、有重点、有层次、比较科学地安排复习的过程与内容。
中考语文复习可以分为三个层次：①纵向地梳理课本知识　②横向地复习各个知识点　③讲练结合模拟冲刺。
语文复习课要复习的内容多而且杂，复习时要注意全面而系统。首先要把复习阶段作为一个整体，确定整体复习目标和策略，全面安排教学程序，分阶段实施复习计划。其次，不论复习单元知识，还是文体知识，或是专题知识，都应将知识梳理归类，突出知识间的内在联系，形成一个有机的系统。只有全面而系统的知识才有利于学生接受、存储和输出。
下面我把自己的整体复习思路与大家做一下交流。
整体来看，以纵向复习为主，先以古诗文作为一个整体，把第一册到第六册的古诗文纵向复习一遍，每复习一册书配套练习两套试题，出练习题时，一定要认真研究近几年中考试卷，命题方向要向中考靠拢。与此同时，还可以穿插现代文阅读复习与写作训练。现代文阅读复习可以横向进行，按专题分别对记叙文、说明文、议论文文体进行专项复习。
由于近年来，中考现代文阅读只考课外文章，一些学校或教师，便不再重视课内文章的讲解分析与复习，只侧重于大量练习课外阅读语段，我个人认为这种做法不可取，不利于学生阅读理解分析能力的提高。因为只有把课内文章学深、学精、学透，才有利于学生各种能力的提高从而迁移到课外。
因而，在总复习阶段，还应该以课本为纲，引领学生搭建知识框架，编织知识网络，从而实现由课内到课外的能力迁移。
因此我的复习思路是先引领学生复习课内文章，对课内文章内容要点进行整理归纳，掌握相关阅读技法，再迁移到课外阅读训练，课外阅读训练可以用“中考荟萃”“初中复习指导”等阅读材料。
下面分单项与大家一同探讨复习策略：
一、古诗文部分。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 要求学生：“能借助工具书阅读浅易文言文。”并为初中学生确定了70篇优秀古诗文作为背诵的推荐篇目，其中优秀古文20篇，优秀古诗50首，这是我们复习的主要依据。
在总复习阶段教师应把这些古诗文篇目印发给学生，以便使学生心中有数，复习起来心