约2110个字。

　　5、伤仲永
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、能流畅地朗读课文，掌握朗读文言文的基本方法。
　　2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。
　　3、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
　　【学习重点】
　　学习寓事于理的写作方法
　　【学习难点】
　　理解作者的思想观点。

　　【自主预习案】
　　1、给下列句子中加点的字注音。
　　日扳_____ 仲永环谒_____于邑人
　　不能称____前时之闻泯_____然众人矣
　　2、解释下面句中加点的词。
　　世隶耕_______   未尝识书具______    借旁近与之_____  
　　稍稍宾客其父______ 余闻之也久______ 从先人还家_______ 
　　卒之为众人_______ 今夫不受之天______ 父异焉________
　　日扳仲永环谒于邑人______ ；_______  称前世之闻________
　　3、对下面句中的“之”“于”进行解释，然后归类文中的“之”“于”。
　　忽啼求之之：
　　借旁近与之之：
　　余闻之也久之：
　　不能称前时之闻之：
　　卒之为众人之：
　　环谒于邑人于：
　　于舅家见之于：
　　贤于材人远矣于：
　　受于人者不至于：
　　4、翻译句子。
　　(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
　　(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　(3)其受之天也，贤于才人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　1、题目解读
　　本文用"伤"字点出作者的写作意图。"伤"是哀伤，叹息的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。
　　2、走近作者
　　本文选自《临川先生文集》。作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
　　3、文体资料
　　本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　1、方仲永五岁作诗能“_________________________ ”，而且“_________________________”；十二三岁时作的诗已经“_________________________”；二十岁就“_________________________”。
　　（1）从上面可以看出方仲永的才能是：（）
　　A、天资聪慧B、平庸无奇C、日益衰退D、与日俱增
　　（2）产生这种结果的原因是：（）
　　A、未尝识书具，忽啼求之B、自是指物作诗立就
　　C、邑人奇之D、不使学