分两个课时，约4205个字。
专题三十：作文创新与美化
设计：小河口镇中学　　　段 勇

教学目的：进行作文的创新与美化专题训练，开拓学生视野，鼓励写作创新，张扬个性，运用技巧，升格中考作文。
教学重点：掌握并运用写作创新与美化的技巧和方法。
教学难点：方法的运用。
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时　　　　　　　　写出特色
一、导入与准备
1、认识命题形式：话题作文或者半命题作文。
2、认识评分标准：主题鲜明，内容充实，感情真挚，结构严整，语言流畅。
3、认识评卷心理：评卷速度快，拟题质量很重要（题好一半文嘛）；优类作文多，写出特色更重要（平常写法难分高下，拿出绝招出奇制胜）。
4、认识自身特长：请大家根据下面类型对号入座吧，你属于哪一种类型的人？
A语文成绩突出，课外阅读丰富　　　　　　B语文成绩较好，情感特别细腻
C数学成绩很好，擅长逻辑思维　　　　　　D成绩不论，但绝对聪明、活跃
E其他
我们每个人都有自己的写作特长。中考作文文体不限，给了我们写作上很大的选择空间。我们可以根据自己的特点来确定文体：
如果你选了A，说明你的文学素养好，语言表达能力强，你不妨主攻以语言取胜的散文。
如果你选了B，说明你是一个感性的人（不是性感哦，呵呵），生活积累丰富，又时常被一些生活细节感动着，你不妨主攻以情感动人的记叙文。
如果你选了C，说明你是一个理性的人，对生活有着深刻的思考。尽管如此，你也千万不要试图写议论文（那是很难得到高分的喔），你可以写以睿智取胜的寓含哲理的小品文。
如果你选了D，说明你的想象力够丰富，而且富于冒险（其实应该是“创新”）精神，那你可以写成“创新类文体了（啥叫“创新类文体”啊？当然是不常见到的那些形式独特的文体喽）。
如果，如果你选了E，说明你对自己实在是缺乏信心，那你就写无关痛痒的议论文吧，哦，写一般的记叙文也行，反正也翻不了船的（所谓“其他”，实际上是指你的文理科都好或者都不好，呵呵，你们的明白？）。
二、方法与训练
我们今天的课题是“作文的创新与美化”，创新包括立意的创新、内容的创新、角度的创新、文体的创新、语言的创新等等，今天我们主要训练文体形式的“创新”与语言表达的“美化”。因此，我们要分两个板块用两节课来进行复习训练。
第一个板块是：写出特色
1、创新形式
考试作文文体，最常见的文体是一般记叙文、散文和说明文。这里说的“写出特色”，是指这些常见文体以外的文体。“写出特色”的文体创新可以有以下思路：
①戏剧小品　　借助戏剧的形式，运用人物对话、动作和表情来表现主题。如《善良回家》，以独幕剧的形式，写“善良”被人们扔在荒原，急切地想回家。路遇“金