共21则，约25090字。

　　2014年高职统考语文阅读专项训练
　　阅读下面各篇文章，完成1-3题。
　　（一）观沙砾记
　　贾平凹
　　正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳阴下又看，那光亮又在那里。女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。　　        
　　石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前， 黯然无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？　　
　　是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。由此看来，天上的星星，也是这样：它在天上，便有光亮，成其为星，落到地上了，纯乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 ，若捞上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲以己之意，加于他物，结果往往适得其反。　　
　　沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。　　
　　女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又灿灿然 ，烁烁然了”，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。
　　（选自《孤独地走向未来——贾平凹散文精读》）
　　1．沙砾在沙滩灿烂，拿到手中就黯然失色了，是因为什么？作者感悟到了什么道理？（第二问请用原句回答）
　　2．文末写道“女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑”，这三笑分别有什么含义？
　　3．下列对文章分析，不恰当的一项是（    ）
　　A．开头描写沙砾光芒闪烁之美，引发下文的议论。
　　B．第三段引用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句，作为立论的依据。
　　C．文中用“鱼在岸上”和“鸟坠水中”来作比喻论证，说理生动有力。
　　D．作者在文中通过描写和议论，说明人只有在适当的环境下才能“各呈其才”。
　　（二）先生的院子
　　王和声
　　盛夏的那一天，已经上午11点了，我乘坐一辆红色的士，抄大街转小巷，上立交，来到北京阜城门内宫门口，游览了坐落在“二条胡同”口的“鲁迅博物馆”。
　　鲁迅博物馆庭院很大，正在举行一个什么展览，而有关鲁迅的陈列却没有开放，据工作人员说正在整理中，虽有些遗憾，也是无奈，便顺着墙根寻到了那条历史上的“小胡同”，其实是围入博物馆的一隅，鲁迅故居就藏在那“胡同”里。
　　故居是一座普通的小四合院，为鲁迅先生当年亲自设计，当时叫“宫门口西三条二十一号”，有四间北屋，三间南屋。这是鲁迅先生在北京的第四处也是最后的寓所。以