约8980个字。

　　初三语文复习教学案
　　【复习内容】：语言的表达
　　【复习目标】：（1）了解掌握语言表达的基本题型；（2）掌握这类题的基本解题技巧。
　　【复习重点】：掌握语言表达类题的解题技巧。
　　【复习难点】：掌握并能够运用解题技巧解答语言表达类题型。
　　【教学用具】：多媒体课件【教学方法】：归纳法、练习法
　　【课时安排】：一课时【编号】：
　　【复习方法与步骤】：
　　一、图表转述题
　　图表转述，是用语言来表达图表所传达的主要信息类题型。从所提供材料的角度，可分为：⑴表格式；⑵条形图形；⑶扇形图式。它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。⑷徽标式。如节水、环保等徽标，要求考生解释图标的含义、意图或加以赏析。⑸漫画式。要求考生解说漫画反映的社会现象、问题、寓意、哲理或启示。⑹示意图式。如湿手扳电闸门等，意在练习生活实际，考查学生对物理、化学等综合学科知识的运用能力。
　　从表达的角度可分为：⑴描述式。即描绘画面的内容。⑵说明式。即直接揭示图表信息，对图表信息进行推断总结。⑶议论式。即针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。
　　答题时应注意：
　　1.注意题目中的关键词。2.注意题目中的特殊限制。
　　3.注意在表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用词语要准确。
　　4.针对题目要求和图表内容复核答案，查看有无遗漏、多余、推断错误或者表述不详等错误。
　　二、语言的衔接连贯
　　1．排列语序
　　目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。
　　语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律，或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以为序。
　　除此之外，调整句子顺序时，还要理清思路，抓取语言标志，如关联词、关键词、相同句式。从方法上讲要先确定首尾句，然后再排定中间的句子。也可从局部着手，再逐步向整体扩展。