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《你好，广告》活动课课堂实录
一、 激趣导入
   （屏幕上连续播放几幅广告图片）
   师： 刚才我们一起欣赏的是几幅广告图片，像这样的画面在生活中随处可见。每当我们打开电视、翻开报纸、走在街头，琳琅满目的广告铺天盖地而来。如今，我们早已走过了“酒好不怕巷子深”的年代，广告带着蒙娜妮莎般的微笑向我们走来，成为我们生活中密不可分的一部分。那么，让我们亲切的问候一声
   生（齐）：你好，广告！
   师： 今天我们上一堂语文活动课，目的就是和广告来一次亲密接触，并且在这个过程中学习语言，提高表达能力。这节课以竞赛的方式进行：将全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2——3个小组组成；为了方便记分，无论大题、小题都记为10分；比赛设立四个奖相，即最佳合作奖（奖给得分最多的方对），最佳口才奖、最佳创意奖和最踊跃发言奖。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。
   二 比赛步骤
   1 第一轮 猜猜“我”是谁（屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句，屏幕随后显示字幕）
   师： 比赛现在正式开始，首先进行第一轮，主题就是：猜猜“我”是谁。
   （屏幕显示题目）：请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词
   1 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） 2 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）
   3今年二十，明年十八（日常用品）
   4 一毛不拔（日常用品）
   5 不打不相识（办公用品）
   6 “闲”妻良母（家用电器）
   7 鲜为人知（调味品）
   8 口服，心服（保健品）
   生1：空调
   生2：电扇
   生3：护肤品
   生4：鸡毛掸子
   师： 似乎不对吧，它一掸灰容易掉毛，再想想。
   生5：第五题是电脑
   师： 再想一下
   生5：打印机
   师： 打字机也可以
   生6：洗衣机
   生7：鸡精
   师： 还可以是什么？
   生7：味精
   生8：太太口服液
   师： 还有第四题大家再好好想一想。
   生9：是牙刷
   师： 非常好，他回答出来一个最难的题目，我们是否应该给点掌声？（全班学生鼓掌）
   师： 请同学们结合这几则广告及平时的生活体验归纳出广告词的特点，想到一点说一点。提示一下，广告是做什么用的？
   生：让顾客来买
   师：很好，既然如此，那么广告词应该具有什么特点？请同学们分小组讨论一下。
   （学生讨论）
   生：应展示商品的作用、特点
   师：说得非常好，除这以外还有没有？请刚才回答问题的同学起来说说是如何答对的。
   生：我看过一个广告是“爱妻”牌洗衣机，由“闲”妻就联想到是洗衣机。
   师：从这可以看出广告词还有什么特点？
   生：引起人的联想 
   师：下面，把刚才同学们说的小结一下，请看大屏幕： 广告的功能是具有极强的“劝诱性”。因而广告词的拟定，要形象直观的展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。请同学们齐读一遍，加深印象。