约2970字。
乡 愁
重庆市铜梁县东城中学 李德忠 邮编:402560 电话:(023)45674158
教学目标
1、体会诗歌所表达的情感。
2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。
3、体会新奇的比喻所显示的超凡的想象力。
教学重点：体会诗歌所表达的情感。
教学难点：体会新奇的比喻所显示的超凡的想象力
能力训练点：
培养诵读能力、欣赏能力
德育渗透点：
培养学生的爱国主义精神
课时：一课时
教具：多媒体、投影仪
教学过程：
一、导入新课：
同学们，让我们先静静地来听一段音乐。听完这首歌曲，我想让同学们来谈一谈它勾起了你心里怎样的情绪？(播放音乐)
这首歌曲是美籍华人歌手费翔演唱的《故乡的云》。（学生答）
同学们说得非常的好，这深切思念家乡心情就是乡愁。
乡愁可以说是我国诗歌当中一个永恒的主题。
在每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷念。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诸于笔端。于是我们便能欣赏那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。今天我们来学习台湾当代诗人余光中先生的思乡之作《乡愁》〔板书：乡愁 余光中〕
二、合作探索：
1、作者简介 提问：谁来介绍一下余光中？〔不要求学生介绍得很全面，学生之间可以相互补充〕
教师总结：余光中是台湾当代著名诗人、散文家、诗歌评论家。他1928年出生在大陆的南京，1950年去了台湾。余先生在大陆生活的二十年。二十年的生活积淀，二十年的故国情深，因而，祖国大陆是他精神的归宿，灵魂的家园。因此，在他的作品中，有很多弥漫着无限的乡愁。
２、熟悉课文，指导朗读
Ａ、诗歌欣赏最重要的就是朗读。先听老师范读一遍。请大家注意感情、节奏和重音, 读完后，让学生自由发言，说说这首诗传达出了诗人怎样的一种感情。〔 配乐二胡曲《江河水》〕
Ｂ、提问：这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉？
〔采用自由提问式，让学生无拘束回答，学生应该容易明白。教师补充：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。〕
Ｃ、朗读要求：要用忧郁深沉的感情，用注意把握好节奏和重音。
Ｄ、分四小组朗读一小节，学生评点。
