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浅谈中学语文教学中的美育

桂阳县第二中学   吴清武


【内容摘要】语文科的美育有着独特的优势，意在培养学生具有感受美、鉴赏美、创造美的能力，作为我们中学语文教师要从以下几个方面重视学生美的教育：借用课文中优美的语言，崇高的形象、幽远的意境给学生以美的陶冶；采用艺术作品，凭借想象来理解美；利用文学作品的语言美来感悟美。这样才能够促使学生主动鉴赏美，发现美，进而去创造美，在潜移默化中构建起完美的人格。
【关键词】中学语文  教学  美育

美育是指为了培养人具有感受美、鉴赏美、创造美的能力而进行的教育活动。它的作用如前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：对美的东西的感受能在青少年心灵中反响出一种极其敏捷的力量，使之成为刚毅果敢、宽宏大亮，心地善良而又十分热忱的人。这段话强调了美育对学生的构建完整人格的重要性。
语文学科的美育有着独特的优势，中学语文教材中有不少意味隽永的诗歌，诗情画意的散文，条分缕析的说明文，气势恢宏的论说文，感从之深的小说，这都是重要的审美内容，作为我们中学语文教师要高度重视对学生情感教育、美的教育，从而提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，扩展学生视野，美化学生心灵。
利用语文中优美的语言，崇高的形象，幽远的意境给学生以美的陶冶。如学习孙犁的代表作《荷花淀》，引领学生品味课文开头极富美感的力度的四个自然的幽远意境，让学生想象这种绝美的画面。领略一种纯美的境界。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐小院当中，手指上放着柔滑修长的苇眉子、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
……
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白色世界，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
鉴赏时要把握的是：一、作者选取的描写对象本身的自然美感：月亮、女人、身下的苇席，远处的荷花淀…… 二、将描现实性时对水的特殊组含又进一步升华和丰富了美：月亮在下，女人编席，远处一片飘着荷花荷叶香的白洋淀……甚至话语的修辞，装饰更增加和扩