约4990个字。

　　师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，预学时，你关注了这一组词吗？每个词读两遍，速度不要快。
　　屏显：
　　祸不单行满院狼藉惨淡
　　赋闲踌躇蹒跚颓唐
　　情不能自已琐屑
　　情郁于中大去之期
　　（学生齐读。教师抽查学生解释词语。）
　　师：下面大家将这一组词语再轻轻地自读一遍。（学生小声朗读）谁来说说朗读后的感受？
　　生1：惨淡
　　生2：凄凉
　　生3：伤感
　　生4：心里感觉很灰暗，压抑。
　　师：是的，老师读了以后感觉有一种说不出的沧桑感。也许还真没有一篇课文的重要词语集中在一起会给人这样的感受。作者为什么想起要写这篇文章呢？我们看屏幕，看看作者自己是怎么说的。
　　屏显：
　　写作缘由
　　朱自清：
　　我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。
　　师：是因为父亲的一封来信。作者所引的信中的那句话，在文中的哪里？请画出来。（学生圈画）大家一起读。（师深情范读。教室里短暂静默。）
　　师：身体平安，又何来膀子疼痛？只是“举箸提笔”之不便，又何来“大去之期不远”呢？父亲到底想和儿子说什么呢？
　　屏显：
　　读一读，这不足30字的文字里，包含了父亲怎样的心愿？
　　生5：对儿子很是思念。
　　生6：要儿子尽快回去看看他。
　　师：很有道理，作者读了这里以后，也是泪如泉涌。文中作者怎么写的。一起读读看。
　　（学生齐读“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”）
　　师：父亲“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”一下子激起了作者对父亲的回忆，那“最不能忘记的背影”在哪里看到的呢？文中是怎样具体描写的？请圈画出来，读一读。
　　（学生在文中圈画，自读。教师巡视。）
　　师：大多数同学画好了。请你来读一读。
　　（生7朗读“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”）
　　师：这位同学找得很准确。这是父亲在浦口车站为我买橘子时的背影。大家细细地读，进行圈画、批注，说说你关注了哪些词语，为什么？