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语言的得体
一、导入：
1、韩复榘在齐鲁大学校庆讲话
诸位、列位、在齐位，
女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们：
    
大家晚上好！
大家知道今天是会么日子吗？（故作神秘）
今天是演讲的日子！是开会的日子！（意气高昴的样子）
    
今天到会的人还真不少啊！ 你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！（以作揖状感谢）
    今天兄弟我召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我他妈连中国的英语都不懂。（摇头，停顿）
    你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息）
    今天，我能站到这来能大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话，所以讲起话来嘛，就像------就像------对牛谈琴！
2、某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间
有一个客人没有到。
该来的怎么还没有来？
不该走的怎么走了呢？
我又没说他们俩！
二、考点指要：
所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。
要学会思考：在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。既要考查说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处
三、命题趋向
1、  考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。
2、  考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。
3、  转述过程中，如何做到清晰、得体。
4、  给出一个或几个设定的情境，按要求说话。
5、应用文体的写作。
四、考查形式：①判断选择；②判断并修改；③转述；⑤情境对话与设置；⑥应用文写作（请柬、通知、招聘启示、征稿等）
五、知识梳理
（一）语境的要求
1、 注意说话对象：
⑴     见什么人说什么话
一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。一般来说，与“四高”（文化程度高、职位高、地位高、年龄高）的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名；语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平白。
⑴对象
有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天答不上来，只到旁边有人作了解释说：“他问您有没有老伴？”老太太才恍然大悟。
例1、  限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。
在商店的广告里: 欢迎您届时惠顾; 
在给兄弟单位的请柬里: 欢迎您届时光临指导; 
在给下级的通知里: 务必准时出席; 
为家宴,父母给子女的口头通知: 到时候一定得回来.