约11340字。

　　2018年3月（上）
　　（一）寓言
　　寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。它的结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。
　　寓言，也有人把它归入童话一类。其特点是通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象反映生活，对读者进行思想、道德教育。
　　如果是话题作文采用寓言体，可以使文章生动、活泼，启人深思，别具一格。
　　寓言的典型特征：（1）鲜明的教育性；（2）强烈的讽刺性；（3）强调故事情节的虚构性；（3）语言精练，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑。
　　寓言体常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。
　　考生在写作寓言式的高考作文时有一点必须明确，那就是文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。
　　（二）日记
　　日记体，顾名思义就是用日记的形式写作文。
　　日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
　　日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容、可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或 细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。
　　写日记要注意格式，在第一行写上日期（年、月、日、星期、天气），从第二行开始，按照作文的格式（每段开头空两格）写日记的内容。
　　写日记，可以有文题，写在第二行，也可以没有。
　　【2016年高考全国卷Ⅰ】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
　　角度示例 写作点拨
　　孩子角度：从分数高低看孩子的境遇，可以立意为“分数与奖惩”“分数与命运”“成绩不能决定一切”等。 可围绕当今的教育现状来谈，如高考状元获得媒体关注与政府奖励等，事例只要切合主题，都可以起到以理服人的作用。也可写成记叙文，从身边的例子说起，如有同学因为考试压力过大而崩溃等，描写细腻、生动，表现出主题即可。
　　教育角度：从教育者的角度来思考“掌印”和“吻痕”的意义，可以立意为“棍棒教育不可取”“让教育成为育人的教育”等。 写成议论文，可以从人们熟知的“狼爸虎妈”式教育方式入手，理性思考奖惩教育的优劣。也可写成记叙文，描述自己亲历的“棍棒式教育”或“奖励教育”，写出自己的感受和思考。