约3120字。
《丑小鸭》教学设计
济南第三十七中学 王茜    wangqian372004@126.com
教学目标
1、  疏通字词，梳理故事的主要情节，整体感知课文内容。 
2、体会童话给我们的深刻启示：只有在流浪中才能证实世界的博大，外界充实了丑小鸭，让他完成到白天鹅的转变。
3、知道重读安徒生童话的意义，懂得“经典在于重读”的道理。
教学重点：
通过研读，让学生明白：丑小鸭的被迫出走，给他提供了见识世界的机会，使他变得坚强。广阔的世界让他充实，让他勇敢地走出农舍，去找寻属于自己的生活，最终变成了高贵美丽的白天鹅。
课时安排：一课时 
课前准备：布置学生预习。
教学过程：
一、导入
同学们读过哪些童话作品？安徒生童话有什么与众不同之处？
安徒生的故事特别之处，就是总有一个卑微的受难者主人公，他们往往不是落难的公主和王子，而是生来卑贱、相貌平凡的人，但他们总是有一颗阳光般的纯洁的心，比如苦命的拇指姑娘、冻死街头的卖火柴的小女孩、憨厚可爱的笨蛋汉斯等等。
读安徒生童话中会让你感受到：这个世界真是太美好的，但这个世界总是让人尝尽酸苦，才会把甘甜送给你。所以有人说，安徒生的作品“同时适合六岁与六十岁的人阅读” 。
孩子能读出美丽的故事，成人则能读出深刻的人生。现在同学们已经是中学生了，开始长大了，今天我们就重读他的《丑小鸭》，看看能不能有更新更深的体会。

简介作者：
大家都读过《丑小鸭》吧？讲了一个什么故事？用一句话概括一下。
通常人们认为本文是安徒生的人生写照，谁了解安徒生的生平？给大家介绍一下。
安徒生：他是一个穷苦鞋匠的儿子，小时候不仅经常和饥饿打交道，还处处受到人们的鄙视和欺负。他没有受过教育，但这却没有打消掉他的志向——当一名舞台艺术家。于是他像丑小鸭一样，向往外面的世界，14岁便只身来到哥本哈根闯荡。但贫困和饥饿毁坏了他的体形和声音，也毁灭了他的舞台艺术家的梦想，但他没有气馁，经过不懈的努力，终于成为一位享有世界声誉的童话大师。

二、检查预习
1．  疏通字词
丑小鸭是一个被遗忘在牛蒡底下的天鹅蛋，是不是注定丑小鸭就会变成白天鹅，不管他怎样做？ 
2．