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共31题，约12490字。

　　绝密★启用前
　　2019年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）
                      理科综合
　　本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考试务必将答案答在答题卡上。在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　可能用到的相对原子质量：H 1  C 12  N 14  O 16
　　第一部分（选择题 共120分）
　　本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
　　1．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。

　　对此图像的观察与分析，错误的是
　　A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
　　B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
　　C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
　　D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
　　2．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出
　　A．有氧运动不利于海马脑区的发育
　　B．规律且适量的运动促进学习记忆
　　C．有氧运动会减少神经元间的联系
　　D．不运动利于海马脑区神经元兴奋
　　3．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。

　　菌种 菌落直径：C（mm） 透明圈直径：H（mm） H/C
　　细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2
　　细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6
　　有关本实验的叙述，错误的是
　　A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
　　B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布
　　C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外
　　D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
　　4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是
　　A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞
　　B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定
　　C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株
　　D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
　　5．为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。