有25道题，约6340个字。
2006年浙江省基础教育课程改革实验区初中学业水平考试调研
语　文
说明：
1．本调研卷在于了解我省课改实验区学生的学业及试题的难度情况。请您认真作答，感谢您的支持！
2．本调研卷有3大题25小题，满分75分。测试时间60分钟。
一、语文知识积累与运用（30分）
1. 读下面这段文字，根据拼音写汉字。（4分）
如果人生是一部漫长的大书，那么我的（fēi）　　　⑴　 　　页上只写着秋天二字。是的，我爱秋天，以我全部的（qián）　　　⑵　　诚与敬畏。愿我的生命没有太多（xuàn）　　　⑶　　　丽的春花，没有太多（chì）　　　⑷　　　热的夏云，只有生命的深沉与严肃，只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦。
2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
走进那挂着童话的小杉林，去寻访松鼠灵巧的足迹；走进那孕育丰收的田畴，去
　　　⑴　　　麦苗酣甜的鼻息；走进那伸向苍茫的铁轨，去　　　⑵　　早春第一列“特快”的到来；走进那弥漫雾霭的山岗，去　　　⑶　　　早春第一缕晴朗的红云……
A、等待      B、  眺望      C、 倾听 
3．古诗文名句默写。(⑴—⑸题必做，⑹⑺两题任选一题)（8分）
⑴白日依山尽，           ▲              。　　　　　　　（王之涣《登鹳雀楼》）
⑵落红不是无情物，              ▲               。　　　（龚自珍《己亥杂诗》）
⑶人有悲欢离合，         ▲            ，此事古难全。　　（苏轼《水调歌头》）
⑷            ▲             ，蜡炬成灰泪始干。　　　　　（李商隐《无题》）
⑸司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥《过零丁洋》中的“        ▲          ，         ▲          ”也表达了类似的生死观。
⑹请写出古诗文中能表现人与自然和谐相处的名句。（写出连续两句）
⑺请写出古诗文中与“快乐”有关的名句。（写出连续两句）
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
渔父
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
⑴词中“青箬笠，绿蓑衣”指代什么？（1分）
⑵“不须归”三字反映了作者怎样的情感？（2分）
5．文化常识。（⑴题必做，4分；⑵⑶为附加题，4分，答对分数加入总分。）
⑴每一本好书都像一位循循善诱的老师，给我们带来了无穷无尽的快乐。面对书籍，我们体验感受；面对作者，我们更是充满感激。（4分）
请根据示例，在空格内填上适当的内容。
感谢你，吴承恩　，是你为我们展现了孙悟空的勇敢机智；
感谢你，     ▲     ，是你为我们展现了        ▲          ；
感谢你，     ▲     ，是你为我们展现了        ▲          。
⑵浙江籍著名作家余华近来以小说新作《兄弟》又一次吸引了全国读者的目光，他的代表作还有        ▲          、        ▲          等。
⑶“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不同”，这是世界名著        ▲  
        的第一句话，也是脍炙人口的名言。该书的作者是        ▲          。
6．仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
沙漠中的小草教我们乐观，          ▲           ，           ▲            ，峭壁上的百合教我们执著。
7．某市正在开展以“文明礼仪”为主题的宣传教育活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（6分）
⑴请结合这次活动的主题，用简练的语言拟一条宣传语。不超过20字。
⑵如果你在街上看到有人因为某件小事而争执，你会如何劝说？
⑶为了响应此次活动，你认为学校可以举行哪些有意义的活动。（写出两项）