约1510个字。
“长城漫行”综合性学习教案
湖北恩施市舞阳中学  潘文阶
【学习目标】
    1.了解长城的建筑、历史、地理、传说……
2.认识长城深厚的文化内涵，感悟其凝聚的民族精神。
3.激发学生强烈的民族责任感，热爱民族，热爱祖国，努力学习。
4.培养学生搜集、整理信息的能力，感受搜集整理的快乐，获得成就感。
【学习步骤】
第一步：课内指导——明确任务，成立小组，确定课题，拟定计划。
第二步：课外实施——搜集整理，相互交流，资源共享，合作探究。
第三步：成果展示——完成任务，实现目标，评价激励，汇编成果。
【学习时间】
    安排一周时间：课内指导一节课（星期一），成果展示两节课（星期五），课外完成“第二步”。
第一步：课内指导
一、激发热情，引入学习。
长城是中华民族的象征，长城是我国古代劳动人民勇敢和智慧的结晶，是世世代代中国人的情结。学习了刘雨田的《长城万里行》后，你的内心产生了怎样的想法，是否有一种迫切希望亲临长城的激情？现在让我们也来一次长城漫行吧！
二、知晓任务，明确学法。
1.展示、解读学习目标，再次激励学生内在的热情。
2.提示学法：自主，合作；搜集，整理；下载，建立文档……让每一个学生明确自己在整个学习活动中应该怎么做。
三、强化指导，交流启发。
1.你对长城有哪些了解？（历史、地理……学生自由发言）
2.你知道哪些写长城的诗词？（学生自由背诵，一两句亦可）
3.你知道哪些关于长城的传说？（孟姜女，罗城字砖……）
4.你知道哪些发生在长城的史实？（长城抗战……）