约22670字。

　　字音字形专题
　　命题研究
　　“字音字形”"是历年中考各必考的内容之一。
　　近年来，中考对该考点的特着具有以下特点：1.题型基本固定，一般为填空题或选择题。2.考查的范围，多考查教材中多音多义字、形声字、难读字、习惯费性错读字和一-些常用字。3.考查形式基本固定，在具体语境中进行考查。
　　答题策略
　　一、注重积累，夯实基础。
　　学习是一个不断积累知识的过程。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”《语文课程标准》在第四学段“识字与写字”部分指出:“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。”这大约3500个次字大多出自初中语文教材中的课下注释及课后生词，还有少部分来源于学生的生活或社会热点。因此，初中生在就读初一时就应该树立“备战中考”的意识，注重在学习和生活中积累字词。
　　1.用心记忆，循环复习。在平时学习字词的过程中，要用心地朗读、书写以及听写，并采用循环记忆的方法进行复习。循环记忆是指对学过的某些字词，通过延长复习间隔时间的方法进行反复复习，直到完全记住为止。比如，对刚学过的某课生词，学完后趁热打铁复习一遍，一两天后复习一遍，一周后以及一月后甚至更长时间后再进行复习。这样，这些生词就会在大脑中由短时记忆变成长时记忆。
　　2.关注生活，熟悉热点。学生除了在学习的过程中积累字词外，还应关注生活中的一些常用词语和社会热点词语。如“蘸、挫折、尴尬、川流不息”等生活常用词语需要考生掌握，考试时有可能会涉及到。
　　又如与社会主义核心价值观有关的“反腐倡廉、恪尽职守、鞠躬尽瘁”等成语以及与抗震救灾有关的“众志成城、同舟共济、群策群力”等成语应重点掌握。
　　3.归纳易错，重点识记。教师可以搜集近几年中考常考的易错字词进行归纳，让学生记录在笔记本上重点识记。
　　二、掌握方法，强化训练。在平时的训练和中考语文复习备考中，教师可以指导学生总结字音字形题
　　的解题方法，不断提高答题的准确率，以求在中考中做到万无-失。
　　1.排除法。这是做选择题非常有效的方法。若题目要求选出完全正确的一项，则应排除有错误的三项。
　　2.情境法。若做题时遇到记不清读音或写法的字词，则可以尝试采用情境法。情境法即情景再法，做完试卷后最后再回忆学习或复习该字词时的情景，在时间相对宽裕的情况下静心下来解答或许就能迎刃而解。
　　3.推断法。推断法是指若遇到不会读的字词时，通过结合语境或汉字构字法来推断其音或其形的方法。
　　如“书籍”的“籍”与书有关，古代的书