导学案
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　　部编新版高中语文必修下册5.11.1《谏逐客书》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册5.11.2《与妻书》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册6.12.1《祝福》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册6.13.1《林教头风雪山神庙》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册6.13.2《装在套子里的人》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册6.14.1 《促织》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册6.14.2 《变形记（节选）》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册7 整本书阅读《红楼梦》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册8.15.1 《谏太宗十思疏》导学案（1）.doc
　　部编新版高中语文必修下册8.15.1 《谏太宗十思疏》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册8.15.2 《答司马谏议书》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册8.16.1 《阿房宫赋》导学案（1）.doc
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　　部编新版高中语文必修下册8.16.2 《六国论》导学案（1）.doc
　　部编新版高中语文必修下册8.16.2 《六国论》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册《登岳阳楼》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册《桂枝香-金陵怀古》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册《念奴娇-过洞庭》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册《游园》导学案（2）.docx
　　部编新版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》导学案（1）.doc
　　部编新版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》导学案（1）.doc
　　部编新版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》导学案（1）.doc
　　部编新版高中语文必修下册古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》导学案（1）.doc

　　1.1.1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案
　　导学案
　　班级：     组别：      姓名： 
　　1、继续培养学生根据语境推断词句意思的能力；
　　2、掌握文中重点词语及特殊的文言句式；
　　3、能够较准确地翻译全文。
　　语言建构与运用：根据上下文来推断词句义；抓住关键词语，培养学生根据语境推断词句意思的能力。
　　思维发展与提升：从四名弟子的言行中总结其不同的性格特征，体会其为政的观念。
　　审美鉴赏与创造：进入情境，分角色朗读，分角色翻译，师生共同探讨孔子的教育思想及其弟子的治国理念。
　　文化传承与理解：让学生从文中体会学习孔子及其弟子的处世之道，树立正确、健康的人生观和价值观，领会孔子及弟子的思想在当今社会中的现实意义。
　　1.根据上下文来推断词句义；
　　2.从四名弟子的言行中总结其不同的性格特征，体会其为政的观念。
　　3.理解孔子的政治主张。
　　一、 了解孔子：
　　1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。
　　孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、，《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。
　　二、了解《论语》：
　　《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《论语》共20篇，492章，12700字。《五经》是指《诗
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　　《登岳阳楼》导学案
　　课文简介：
　　本诗是杜甫诗中的五律名篇，前人称为盛唐五律第一。从总体上看，江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。
　　教学目标（核心素养）
　　1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。
　　2、思维发展与提升：通过诗句的分析，理解诗人困顿的处境，感受其痛切的心情。
　　3、审美鉴赏与创造：赏析诗中写景的句子，感受诗人登楼所见的恢宏气象。
　　4、文化传承与理解：理解杜甫心系天下的胸怀。
　　一、背景知识
　　1、杜甫
　　杜甫（公元712--770年），字子美，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
　　成就：杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，和李白齐名，世称“大李杜”。由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。有《杜工部集》传世。
　　艺术风格：杜诗的风格基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。
　　2、岳阳楼
　　岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有"洞庭天下水，岳阳天下楼"之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为"江
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　　《念奴娇过洞庭》导学案
　　课文简介：
　　本词是南宋词人张孝祥所作。词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱。
　　教学目标（核心素养）
　　1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。
　　2、思维发展与提升：理解词中所说 “妙处”的内涵。
　　3、审美鉴赏与创造：赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。
　　4、文化传承与理解：体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。
　　一、背景知识
　　1、作者简介
　　张孝祥（1132-1169） 字安国，号于湖居士，简州（今属四川）人。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，廷试第一。曾因触犯秦桧，下狱。孝宗时，任中书舍人，直学士院。张孝祥在南宋前期的词坛上享有很高的地位，上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。他为人直率坦荡，气魄豪迈，作词时笔酣兴健，顷刻即成。其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放。作品有《于湖集》，词集为《于湖词》。
　　2、题解
　　念奴娇：词牌名，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎，名篇有苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》等。
　　过：经过。
　　洞庭：洞庭湖，位于长江中游荆江南岸，跨湘、鄂两省。
　　3、写作背景
　　公元1166年（宋孝宗乾道二年），张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，于是写下了这首词。
　　二、初读——读懂
　　 内容概述：
　　上片——
　　下片——
　　三、细读——赏析
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　　《游园•皂罗袍》
　　导学案
　　班级：     组别：      姓名： 
　　A.了解汤显祖及其《牡丹亭》
　　B.品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力
　　C.学习借景抒情的艺术手法。
　　语言建构与运用：有感情地朗读，培养学生欣赏古代戏曲的能力。
　　思维发展与提升：品味语言，反复诵读，体会唱词的韵味，以及作者的思想感情，品味感受语言美、意境美、情感美。
　　审美鉴赏与创造：反复诵读，在诵读时体会戏曲语言的抒情性和音韵美，培养对作品的意境分析鉴赏能力。
　　文化传承与理解：体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏，培养学生对戏曲的喜爱之情。
　　1.重点：培养学生欣赏古代戏曲的能力。
　　2.难点：从语言中揣摩人物性格，体会人性中的两面：自然人和社会人。
　　1.关于作者
　　汤显祖(1550~1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他的剧作“临川四梦”(《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》)中《牡丹亭》影响最大。汤显祖曾说“一生四梦，得益处惟在牡